Pemanfaatan Buku Cerita Anak sebagai Sumber Bacaan untuk Mengenalkan Sejarah Pesantren Cipasung pada Siswa SD

Abstract

Tulisan ini dilatarbelakangi karena belum ditemukannya ketersediaan buku cerita anak tentang sejarah pesantren Cipasung. Tulisan ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai ketersediaan buku cerita anak tentang sejarah pesantren Cipasung serta untuk mendeskripsikan bagaimana rancangan dari pengembangan buku cerita anak tentang sejarah pesantren Cipasung. Berdasarkan survey kepada siswa dan mahasiswa, hasilnya siswa tidak memiliki pengetahuan tentang Pesantren Cipasung yang menjadi ciri khas dari daerah tempat tinggal siswa. Sedangkan dari mahasiswa rata-rata mengetahui keberadaan pesantren Cipasung tetapi tidak mengetahui sejarah pesantren Cipasung yang merupakan salah satu pesantren terbesar di Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Educational Design Research (EDR) model Revees. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara dan kuesioner. Penelitian ini menghasilkan produk berupa buku cerita tentang sejarah pesantren Cipasung. Hasil dari penelitian ini yaitu berupa buku cerita anak yang memuat sejarah khususnya sejarah pesantren yang ada di daerah tempat tinggalnya dapat dijadikan sebagai alternatif sumber bacaan bagi siswa guna menambah wawasan mengenai sejarah pesantren Cipasung yang dikenal sebagai salah satu pesantren terbesar di Tasikmalaya, selain itu dapat digunakan sebagai media untuk mengenalkan sejarah pada siwa sd.