Pengaruh Penggunaan Media Lagu Anak terhadap Perkembangan Kognitif Siswa Sekolah Dasar

Ayu Shinta Bella, Resa Respati, Karlimah Karlimah

Abstract


Lagu menjadi media perantara setiap orang dalam berekspresi atau menuangkan perasaannya. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji terkait pengaruh penggunaan media lagu anak terhadap perkembangan kognitif siswa sekolah dasar. Dalam pembelajaran seni musik di sekolah dasar, pembelajaran belangsung dengan menggunakan media lagu. Salah satunya adalah dengan mengenalkan lagu-lagu anak. Lagu anak dipandang sebagai lagu yang diciptakan secara khusus untuk anak-anak. Pembelajaran yang disampaikan melalui media lagu mampu mengembangkan pola pikir anak yang didapatkan dari lagu-lagu yang dinyanyikan dengan realitas kehidupan. Dalam teori kognitif, hal ini melibatkan antara stimulus dan respon dalam pembelajaran yang menitikberatkan pada proses berpikir siswa. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian in yaitu studi literatur. Data yang diperoleh dilakukan analisis dari hasil temuan jurnal, artikel ilmiah, literature review yang berisi tentang rancangan yang akan di teliti, lalu menyusun hasil temuan yang telah di review. Hasil dari kajian ini menunjukkan bahwa lagu anak memiliki pengaruh terhadap perkembangan kognitif siswa sekolah dasar yaitu meliputi (1) meningkatkan daya ingat anak, (2) meningkatkan konsentrasi belajar, (3) menambah motivasi belajar siswa, dan (4) meningkatkan imajinasi siswa

Keywords


Lagu Anak, Media Pembelajaran, Perkembangan Kognitif, Siswa Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References


Alimuddin, J. (2015). Lagu Anak sebagai Salah Satu Sarana Mendidik Anak. Jurnal Ilmiah “Pendidikan Dasar” Vol. II No. 2, hlm. 108-116.

Ibda, F. (2015). Perkembangan Kognitif: Teori Jean Piaget. Intelektualita Volume 3, Nomor 1, hlm. 27-38.

Julia, J. (2017). Pendidikan Musik: Permasalahan dan Pembelajarannya. Sumedang: UPI Sumedang Press.

Kartiningrum. (2015). Panduan Penyusunan Studi Literatur. Mojokerto: Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Politeknik Kesehatan Majapahit.

Kusumawati, H. (2013). Pendidikan Karakter melalui Lagu Anak-Anak. Vol 11, No. 2, hlm. 1-11.

Magdalena, I., Islami, N. F., Rasid, E. A., & Diasty, N. T. (2020). Tiga Ranah Taksonomi Bloom dalam Pendidikan. Jurnal Edukasi dan Sains. Volume 2, Nomor 1, hlm. 132-139.

Miftah, M. (2013). Fungsi dan Peran Media Pembelajaran sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Jurnal Kwangsan Vol.1 Nomor 2, hlm. 95-105

Mulyadiprana, A., & Nur, L. (2018). Belajar dan Pembelajaran PGSD. Tasikmalaya: Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya.

Nasution, R. A. (2016). Pembelajaran Seni Musik Bagi Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Raudhah: Vol. IV, No. 1, hlm. 11-21.

Nurrokhmah, H. (2017). Karakteristik Lagu Anak-anak Karya Titiek Puspa. Jurnal Pendidikan Seni Musik Volume 6, Nomor 6, hlm. 376-383.

Nuswantari, W., & Astuti, T. P. (2015). Pengaruh Pemberian Lagu Anak-Anak terhadap Perilaku Proposial Siswa Taman Kanak-Kanak. Jurnal Empati, Volume 4(4), hlm. 101-106.

Pangestu. (2014). Persepsi Siswa Sekolah Dasar di Gondokusuman Yogyakarta terhadap Lagu Anak Karya AT. Mahmud. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Putri, Eliza Nola Dwi., & Desyandari. (2019). Penggunaan Media Lagu dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, Volume 1 Nomor 3, hlm. 233-236.

Simon, R. (2017). Pembelajaran Seni Musik Tematik. Universitas Pasundan, 66-77.

Sopandi, A. T., & Prabowo, S. (2014). ). Penerapan Kurikulum 2013 dalam Proses Pembelajaran Seni Budaya Di SD (Kajian Deskriptif Kualitatif di Lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab/Kota Bandung). Bandung: Universitas Terbuka.

Suci, D. W. (2019). Manfaat Seni Musik dalam Perkembangan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan. Volume 1 Nomor 3, hlm. 177-184.

Sutarto. (2017). Teori Kognitif dan Implikasinya dalam Pembelajaran. Islamic Counseling. Vol. 1 No. 2, hlm. 1-26.

Ulhaq, Z. S., Biomed, M., & Rahmayanti, M. (2020). Panduan Penulisan Skripsi Literatur Review. Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Umar. (2014). Media Pendidikan: Peran dan Fungsinya dalam Pembelajaran. Jurnal Tarbawiyah Volume 11 No. 1, 131-144.

Wicaksono, H. Y. (2009). Kreativitas dalam Pembelajaran Musik. Jurnal Cakrawala Pendidikan, No. 1, 1-12.

Widhianawati. (2011). Pengaruh Pembelajaran Gerak dan Lagu dalam Meningkatkan Kecerdasan Musikal dan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini. Academia No. 2, hlm. 220-228.

Yuni, K. (2018). Pengembangan Kognitif Melalui Pembelajaran Alat Musik Pianika pada Anak TK BDI TK Golden Sun, Driyorejo, Gresik




DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i3.39232

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)

Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com