Pentingnya Meningkatkan Kemampuan Musikalitas Anak di Sekolah Dasar
Abstract
Musikalitas dapat diartikan sebagai suatu keadaan yang bersifat unik dan memiliki kepekaan pengetahuan atau bakat seseorang terhadap musik. Penelitian yang diajukan mengenai pentingnya meningkatkan kemampuan musikalitas anak di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam artikel menggunakan metode literature review untuk mencari informasi yang relavan terkait penelitian yang diajukan. Adapun beberapa kategori untuk mengumpulkan informasi mengenai penelitian yang diteliti. Untuk mencari sumber-sumber publikasi yang relevan diidentifikasi terkait musikalitas, seni musik dan kecerdasan, merujuk pada sumber dari database Google Scholar. Adapun beberapa rumusan masalah yang membantu mengumpulkan semua informasi. Kemudian penulis melakukan analisis setiap abstrak yang akan digunakan untuk penelitian. Selanjutnya penulis melakukan seleksi mengenai tahun terbitan dari masing masing artikel. Artikel yang dapat seleksi hanya yang diterbitkan antara tahun 2000-2019. Dan akhirnya artikel yang dapat digunakan dalam penelitian ini sebanyak 21 artikel. Banyak sekolah yang menyepelekan pembelajaran seni terutama dalam jenjang tingkat sekolah dasar. Permasalahan yang sering ditemui khususnya pada saat pembelajaran seni berlangsung siswa tidak mendapatkan inti dari pembelajaran seni tersebut. Solusi dari permasalahan ini dengan adanya literature mengenai musikalitas dapat menambah wawasan betapa pentingnya pembelajaran seni khususnya dalam bidang musik yang mempunyai peran penting dalam kehidupan seseorang, selain dapat mengembangkan kreatifitas, musik juga dapat membantu perkembangan individu. Manfaat yang didapatkan dengan adanya belajar seni musik dapat memberikan pengaruh terhadap pertumbuhan emosional, dapat memupuk kepercayaan pada dirinya bahkan perkembangan mental peserta didik. Pentingnya untuk meningkatkan kemampuan musikalitas perilaku peserta didik dapat membentuk ke arah yang lebih baik karena seni dapat membantu anak menjadikan pribadi yang mandiri.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Djohan. (2009). Psikologi Musik. Yogyakarta: Best Publisher
Eva, M., & Rumapea, M. (2019). Tantangan Pembelajaran Musik pada Era Digital Challenges of Learning Music in Digital Era. Jurnal Seni Dan Budaya, 3(2), 101–110.
Fajri, E., & Desyandri. (2019). Pembelajaran Seni Musik di Era Global Pada Tingkat Sekolah Dasar. Bahana; Manajemen Pendidikan, 8(2), 301–312. https://doi.org/10.24036/bmp.v8i2.107254
Fitriani, Y. (2014). Model Pembelajaran Seni Musik melalui Lesson Study: Studi Kasus di SDN Jawilan, Serang. Jurnal Resital, 15(2), 126-138. Rumapea, M. (2019). Tantangan Pembelajaran Musik pada Era Digital Challenges of Learning Music in Digital Era. Jurnal Seni Dan Bsumaudaya, 3(2), 101–110.
Gardner, S., Nesi, H., & Biber, D. (2018). OUP accepted manuscript. Applied Linguistics, (March), 1–30. https://doi.org/10.1093/applin/amy005
Hallam, Susan. (2006). Conception of Musical Ability. London: Institute of Education, University of London.
KHAIRIAH, I. (2017). Peningkatan Kemampuan Musikalitas Melalui Bermain Alat Musik Dol. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 11(2), hlm 226–237. https://doi.org/10.21009/jpud.112.03
Komalasari, Kokom. (2013). Pembelajaran Kontestual: Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT Refika Adiatama.
Nana Syaodih, (2007). Pengertian Prestasi Belajar Definisi Menurut Para Ahli. Diakses dari http://www.lintasjari.com/2013/06/pengertian-prestasibelajar-definisi.html.
Ratifi, Dana. (2012). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Kompetensi Dasar Ayat Jurnal Penyesuaian Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Bae Kudus. Vol 1, No 2. Semarang: Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang.
Rofiah, N. H. (2016). Menerapkan multiple intelligences dalam pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Dinamika Pendidikan Dasar, 8(1), 69–79. Retrieved from http://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/Dinamika/article/view/937/875
Rumapea, M. (2019). Tantangan Pembelajaran Musik pada Era Digital Challenges of Learning Music in Digital Era. Jurnal Seni Dan Budaya, 3(2), 101–110.
Sujiono, (2017). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks
Sumaryanto, O. F. T. (2014). Kemampuan Musikal (Musical Ability) Dan Prestasi Belajar Musik. Harmonia Journal of Arts Research and Education, 1(1). https://doi.org/10.15294/harmonia.v1i1.839
Sumaryanto, Totok. (2000). Kemampuan Musikal (Music Ability) dan Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Musik. Diakses dari http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/harmonia/article/view/839
Susantina, S. (2004). Nada-Nada Radikal, Perbincangan Para Filsuf Tentang Musik. Yogyakarta : Panta Rhei Offset
Syarifah, S. (2019). Konsep Kecerdasan Majemuk Howard Gardner. SUSTAINABLE: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 2(2), 176–197. https://doi.org/10.32923/kjmp.v2i2.987
Wicaksono, H. Y. (2009). Kreativitas dalam Pembelajaran Musik. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 1, 1-12
YETTI, E., & KHAIRIAH, I. (2017). Peningkatan Kemampuan Musikalitas Melalui Bermain Alat Musik Dol. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 11(2), 226–237. https://doi.org/10.21009/jpud.112.03
Yuni, Q. F. (n.d.). KREATIVITAS DALAM PEMBELAJARAN SENI MUSIK DI SEKOLAH DASAR :
DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i4.41748
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)
Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya
Telepon (0265) 331860
Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/
Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com