Penerapan Model Pembelajaran Guru Keliling Di Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Penelitian ini dilatarlebakangi oleh masalah pada pembelajaran yang berlangsung di masa pandemi covid-19 dimana pemerintah menghimbau agar pembelajaran dilakukan di rumah masing-masing secara online/ daring dalam rangka menekan angka penyebaran virus covid-19. Pembelajaran daring ini berlangsung kurang efektif karena berbagai hambatan salah satunya masalah akses internet dan fasilitas yang kurang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran menggunakan model home visit atau program guru keliling sebagai salah satu alternatif agar pembelajaran di masa pandemi covid-19 ini dapat dilakukan dengan optimal. Penelitian ini menggunakan metode literature review dimana data dikumpulkan melalui kajian terhadap 20 artikel yang diperoleh dari data base yaitu google scholar, Sciencedirect, LIPI.go.id dengan kata kunci “home visit”, “guru keliling”, dan “pembelajaran daring”. Hasil dari kajian literature ini yaitu 1) Pelaksanaan pembelajaran daring, 2) Program pembelajaran guru keliling dan 3) Penerapan program pembelajaran guru keliling. Hasil dari kajian literatur tersebut membuktikan bahwa penerapan program pembelajaran guru keliling/ home visit mampu mengoptimalkan pembelajaran karena berdampak positif, diantaranya guru dapat mengevaluasi perkembangan atau kemampuan belajar dan peserta didik dapat lebih mudah dalam memahami materi selain itu pelaksanaan program guru keliling menggunakan system pembelajaran dengan kelompok-kelompok kecil yang didampingi guru, dengan harapan bisa meningkatkan minat belajar dan meningkatkan prestasi belajar peserta didik