PATIPELA (Papan Stik Perkalian Bilangan) Media Interaktif dalam Pembelajaran Matematika di Kelas II Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan belajar matematika di sekolah dasar. Matematika sering dianggap sebagai pembelajaran yang sulit dan menakutkan. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya: Kurangnya motivasi dan minat yang dimiliki siswa merupakan factor internal yang sangat mempengaruhi pembelajaran siswa. Selain itu, faktor eksternal yang mempengaruhi pembelajaran siswa yaitu penunjang pembelajaran yang kurang memadai, pembelajaran yang dilaksanakan membosankan dan dorongan dari lingkungan yang kurang sesuai, serta adanya kesenjangan antara konsep matematika yang abstrak dengan cara berpikir siswa sekolah dasar yang masih konkrit. Salah satu materi matematika yang dianggap sulit dan berpengaruh terhadap pembelajaran selanjutnya yaitu materi perkalian. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media PATIPELA pada materi operasi hitung perkalian bilangan cacah di kelas II sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode DBR (Design Based Reaserch) dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas II SD Negeri 1 Banjar melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, angket, validasi ahli, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian memperoleh validasi dari para ahli dengan persentase 90%, 80%, dan 92,5%. Uji coba yang dilakukan mendapatkan hasil persentase sangat setuju dengan persentase 61%. Persentase untuk siswa yang merespon setuju yaitu 38% dan siswa yang memilih kurang setuju dan tidak setuju masing-masing yaitu sebanyak 0,5%. Dengan demikian media PATIPELA layak untuk digunakan dalam pembelajaran matematika pada materi operasi hitung perkalian bilangan cacah di kelas II sekolah dasar.