Analisis Konten Video Pembelajaran Materi Formulir Kelas VI SD dalam Aplikasi Ruangguru
Abstract
Penelitian ini didasarkan pada kebutuhan acuan atau pedoman untuk membuat video pembelajaran tentang konten materi formulir kelas VI SD. Pada penelitian terdahulu dikemukakan bahwa guru kesulitan dalam membuat video pembelajaran dan kesulitan untuk menyampaikan materi mengenai formulir, sehingga terdapat guru yang belum mampu untuk merancang konten video pembelajaran mengenai materi formulir yang berkualitas bagus. Aplikasi Ruangguru merupakan start up digital populer yang menggunakan video pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan konten materi formulir kelas VI SD dalam aplikasi Ruangguru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis konten yaitu menganalisis konten dalam video pembelajaran dengan format analisis yang telah divalidasi oleh ahli bahasa dan wawancara kepada master teacher Ruangguru. Sumber data dalam penelitian ini yaitu satu video pembelajaran dalam aplikasi Ruangguru yang membahas mengenai materi formulir kelas VI SD yang bejudul “Apa Itu Formulir Pendaftaran” didukung hasil wawancara terhadap narator dalam video pembelajaran tersebut. Hasil penelitian menunjukkan konten yang disampaikan dalam video pembelajaran tersebut memuat pengertian formulir; kegunaan formulir; jenis formulir;dan struktur dalam formulir pendaftaran. Konten mengenai materi formulir ini dinilai bagus karena rinci dan jelas serta selaras dengan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh siswa SD kelas VI. Dengan demikian, diharapkan hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan atau pedoman para guru dalam membuat video pembelajaran mengenai materi formulir kelas VI SD karena memenuhi standar yang video yang berkualitas bagus.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Anzar, S. F. (2017). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V SD Negeri 20 Meulaboh Kabupaten Aceh Barat Tahun Ajaran 2015/2016. Bina Gogik, 4(1), 53–64.
Budiastuti, D., & Bandur, A. (2018). Validitas dan Reabilitas Penelitian. Jakarta: Mitra Wacana Media.
Hadi, S. (2017). Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran Untuk Siswa Sekolah Dasar. Prosiding TEP & PDs, 96–102. Hanik, S. K., & Sudra, R. I. (2012). Analisis desain formulir laporan operasi (rm 16) di rumah sakit umum daerah kabupaten karanganyar. (Rm 16), 59–65.
Hsieh, H. F., & Shannon, S. E. (2005). Three approaches to qualitative content analysis. Qualitative Health Research, 15(9), 1277–1288. https://doi.org/10.1177/104973230527668 7
Lestari, Y. (2019). MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MEMBUAT VIDEO PEMBELAJARAN INOVATIF MELALUI KEGIATAN WORKSHOP DI SDN 1 PAJUKUNGAN SEMESTER II TAHUN AJARAN 2018-2019. 6(1), 37–40.
Lida, U. M., & Eliya, I. (2019). Peran Startup Digital “Ruangguru” Sebagai Metode Long Distance Learning dalam Pembelajaran Bahasa. Edulingua, 6(2), 5–16.
Lubis, M. S. (2018). Struktur Penulisan Teks Pidato Mahasiswa Semester III Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Institute Pendidikan Tapanuli Selatan:Kajian Retorika. Jurnal Education and Development, 2(2), 66–71.
Luo, A. (2020). 1 . What is content analysis and how can you use it in your research ?
Novisya, D., & Festiyed. (2019). Meta analisis Video Pembelajaran dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 5(1), 49–56.
Okta, Y. A., Nisaa, A., & Pertiwi, J. (2020). Analisis Desain Formulir Resume Medis Ditinjau Dari Aspek Fisik Isi Dan Anatomi Di Unit Rawat Inap Uptd Puskesmas Kartasura. Jurnal Manajemen Informasi Dan Administrasi Kesehatan (JMIAK), 3(2), 35–43.
https://doi.org/10.32585/jmiak.v3i2.1002 Puspidalia, Y. S. (2012). Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Mi/Sd Dan Alternatif Pemecahannya. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 10(1), 121. https://doi.org/10.21154/cendekia.v10i1.40 6
Rizky Farah Dilla, & Putra, D. S. H. (2020). Desain Formulir engkajian Awal Neonatus Di Rumah Sakit Tingkat III Baladhika Husada Jember. Jurnal Rekam Medik Dan Informasi Kesehatan, 1(3), 311–319.
Santoso, S., & Maryuni, T. (2009). Mantap Berbahasa Indonesia 6 (vi). Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v6i2.54088
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)
Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya
Telepon (0265) 331860
Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/
Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com