PENGEMBANGAN MULTIMEDIA BERBASIS HYPERTEKS PADA PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL SUBTEMA MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI DI SEKOLAH DASAR
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh salah satu karakteristik dalam kurikulum 2013 yang mengarahkan pada pembelajaran kontekstual. Pembelajaran kontekstual memerlukan sumber belajar untuk memperlancar tercapainya tujuan belajar. Salah satu sumber belajar berupa media. Media merupakan salah satu komponen utama dalam pembelajaran selain tujuan, materi, metode, dan evaluasi. Penggunaan media pembelajaran pada umumnya belum memenuhi kebutuhan siswa berdasarkan karakteristik dalam menerima materi secara audio, visual, dan audio visual melalui pengintegrasian beberapa kompetensi dasar. Oleh karena itu, peneliti bermaksud menghasilkan produk berupa multimedia berbasis hyperteks sebagai media pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran kontekstual dengan menyajikan materi secara tematik pada subtema Makananku Sehat dan Bergizi dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Guru dan siswa kelas IV dilibatkan sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, studi dokumentasi, judgement, observasi, dan kuesioner. Rancangan produk dinyatakan layak untuk diujicobakan melalui validasi ahli dan revisi. Uji coba dilakukan sebanyak dua kali. Uji coba produk diikuti oleh 20 siswa dari SDN 2 Nagarawangi. Berdasarkan hasil uji coba, produk memerlukan perbaikan. Uji coba pemakaian diikuti oleh 30 siswa dari SDN 1 Nagarawangi. Hasil uji coba pemakaian menunjukkan bahwa produk dapat digunakan sebagai alternatif penggunaan media pembelajaran yang memberi peluang kepada guru untuk menyampaikan informasi secara komprehensif dengan efektif melalui pengintegrasian kompetensi dasar untuk memenuhi kebutuhan siswa berdasarkan karakteristik dalam menerima materi sehingga diharapkan memotivasi siswa membuat hubungan antara pengetahuan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari siswa. Produk akhir berupa CD Pembelajaran Subtema Makananku Sehat dan Bergizi untuk Kelas IV Sekolah Dasar dilengkapi buku petunjuk pengguna
Full Text:
PDFReferences
Arsyad, A. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Ashyar, R. (2011). Kreatif mengembangkan media pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press.
Crawford, M.L. (2001). Research, rationale, and techniques for improving student motivation and achievement in mathematics and science. Leading Change of Education, hlm. iii-iv dan hlm. 1-18.
Hernawan, A.H., Zaman, B., & Riyana, C. (2007). Media pembelajaran sd. Bandung: UPI PRESS.
Komalasari, K. (2013). Pembelajaran kontekstual: konsep dan aplikasi. Bandung: PT Refika Aditama.
Kustandi, C & Sutjipto, B. (2011). Media pembelajaran: manual dan digital. Bogor: Ghalia Indonesia.
Munir. (2010). Kurikulum berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Bandung: Alfabeta.
Nursyahidah, F. (t.t). Research and development vs depelopment research. Jurnal, hlm. 1-27. [Online]. Diakses dari https;//faridanursyahidah.wordpress.com/author/faridanursyahidah/page/2/.
Salinan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 67. (2013). Kerangka dasar dan struktur kurikulum sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah. Jakarta: Depdikbud.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Trianto. (2009). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v2i2.5864
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2017 Pedadidaktika
This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)
Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya
Telepon (0265) 331860
Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/
Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com