Pengaruh Media Kartu Permainan Uno Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Membandingkan Pecahan Sederhana

Novita Dwi Lestari, Yusuf Suryana, Elan Elan

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa tentang materi membandingkan pecahan sederhana. Siswa masih kesulitan untuk memahami mana pecahan “lebih besar”, “lebih kecil” atau “sama dengan”. Selain itu, siswa juga masih kurang paham dengan tanda pertidaksamaan yang menunjukkan perbandingan pecahan. Hal ini disebabkan kurang adanya media pembelajaran dalam proses pembelajaran membandingkan pecahan sederhana. Oleh karena itu, untuk mengatasi permasalahan tersebut perlu adanya media pembelajaran. Berdasarkan studi literatur, media kartu permainan uno cocok digunakan pada materi membandingkan pecahan sederhana. Melalui media kartu permainan uno, maka siswa akan belajar matematika lebih mudah dan menyenangkan. Rumusan masalah secara umum dalam penelitian ini mengangkat bagaimana pengaruh media kartu permainan uno terhadap hasil belajar siswa pada materi membandingkan pecahan sederhana. Sedangkan, tujuan penelitian secara umum adalah mendeskripsikan pengaruh media kartu permainan uno terhadap hasil belajar siswa pada materi membandingkan pecahan sederhana. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design dengan bentuk nonequivalent control group design. Sampel penelitian adalah kelas III-A dan III-B SDN 1 Lewo Kecamatan Mangkubumi Kota Tasikmalaya dengan teknik pengambilan sampel yaitu sampling jenuh. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada materi membandingkan pecahan sederhana menggunakan media kartu permainan uno lebih baik daripada hasil belajar siswa tanpa menggunakan media kartu permainan uno.

 

Kata kunci: Media kartu permainan uno; hasil belajar siswa; membandingkan pecahan sederhana.

Keywords


Media kartu permainan uno; hasil belajar siswa; membandingkan pecahan sederhana.

Full Text:

PDF

References


Kurnia, M. K. (2012). Evaluasi pelaksanaan muatan lokal keterampilan di SMP Negeri 15 Yogyakarta. (Thesis). Universitas Negri Yogyakarta: Tidak Diterbitkan.

Nurfazar, S., Rokhayati, A., & Lidinilah, D. A. M. (2016) Pengaruh Metode Dramath Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pedadidaktika, 3 (1), hlm. 129-137.

Sugiyono. (2010). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sundayana, R. (2013). Media pembelajaran matematika. Bandung: Alfabeta.

Suwangsih, E. & Tiurlina. (2010). Model pembelajaran matematika. Bandung:

UPI PRESS.

Dewi, A.V. (2012). Desain Didaktis konsep membandingkan bilangan pecahan pada pembelajaran matematika kelas III sekolah dasar. (Skripsi). UPI Kampus Tasikmalaya.

Estiani, W., Widiyatmoko, A., & Sarwi. (2015). Pengembangan media permainan kartu uno untuk meningkatkan pemahaman konsep dan karakter siswa kelas VIII tema optik. Unnes Science Education Journal, 4 (1), hlm. 711-719.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (print).


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email pgsd_tasik@upi.edu