Pengaruh Model Quantum Teaching terhadap Hasil Belajar tentang Sifat-sifat Cahaya pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Quantum Teaching terhadap hasil belajar tentang sifat-sifat cahaya pada siswa kelas V Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah Quasi eksperimen yang dilakukan pada siswa kelas V-A dan V-B SDN 1 Kalangsari Kota Tasikmalaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan hasil belajar siswa kelas kontrol. Hasil belajar siswa dengan menggunakan model Quantum Teaching lebih baik dari pembelajaran konvensional, dapat dilihat dari rata-rata skor gain kelas eksperimen yang berada pada kategori sedang dan rata-rata skor gain kelas kontrol yang berada pada kategori rendah. Sejalan dengan hasil belajar kognitif, hasil belajar afektif dan psikomotor siswa kelas eksperimen dengan model Quantum Teaching juga lebih baik dari siswa di kelas kontrol dengan menggunakan model konvensional. Hal ini menandakan terdapat pengaruh dari penggunaan model Quantum Teaching terhadap hasil belajar tentang sifat-sifat cahaya pada siswa kelas V SDN 1 Kalangsari Kota Tasikmalaya.