Pengaruh Media Lingkungan Sekitar terhadap Keterampilan Menulis Puisi Bebas di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan siswa dalam menulis puisi dengan pemilihan kata yang tepat. Rendahnya keterampilan menulis puisi tersebut dikarenakan guru yang hanya memberikan pelajaran tentang teori puisi. Untuk membantu dalam proses pembelajaran menulis puisi siswa membutuhkan media untuk mempermudah merangsang imajinasinya. Dengan adanya media pembelajaran, daya imajinasi siswa akan terangsang dan lebih bersemangat. Salah satu media yang cocok untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi adalah media lingkungan sekitar. Melalui pengamatan media lingkungan sekitar, siswa dapat mengidentifikasi benda-benda yang ada disekitar mereka dengan kelima panca indera. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh media lingkungan sekitar terhadap keterampilan menulis puisi bebas. Sedangkan tujuan khususnya yaitu untuk mendeskripsikan keterampilan sebelum dan sesudah menggunakan media lingkungan sekitar dalam menulis puisi bebas. Peneliti menggunakan Pre-Eksperimental dengan desain One Group Pretes-Post-Test Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN I Nagarasari kecamatan Cipedes, Kota Tasikmalaya Tahun Pelajaran 2016-2017 dengan teknik pengambilan sampel kuota dengan jumlah 22 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Penelitian ini diawali dengan pretestt, dua kali perlakuan, dan diakhiri dengan posttest. Data yang didapatkan dari tes selanjutnya dianalisis dengan teknik deskriptif-kuantitatif. Hasil pretest menunjukkan masih ada siswa yang berada pada interval kategori rendah. Setelah diberikan perlakuan menggunakan media lingkungan sekitar, tidak ada lagi siswa yang berada pada kategori rendah. Berdasarkan data penelitian didapatkan hasil bahwa pengaruh media lingkungan sekitar terhadap keterampilan puisi adalah asymp sig sebesar 0,000 < 0,05 sehingga diterimanya H_a (hipotesis alternatif) dan ditolaknya H₀ (Hipotesis nol).