Pengembangan Buku Cerita Anak Berbasis Kearifan Lokal Mendong Tasikmalaya Di Sekolah Dasar

Abstract

Penilitian ini dilatarbelakangi belum tersedianya buku cerita anak berbasis kearifan lokal mendong Tasikmalayadi sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini yaitu 1) mendeskripsikan keteredian buku cerita anak berbasis kearifan lokal mendong Tasikmalaya; 2) mendeskripsikan rancangan pengembangan buku cerita anak berbasisi kearifan lokal mendong Tasikmalaya; 3) mendeskripsikan kelayakan cerita anak berbasis kearifan lokal mendong Tasikmalaya; 4) merumuskan produk akhir buku cerita anak berbasis kearifan loakl mendong Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode Educational Design Research  yang terdiri dari 4 tahap penelitian yaitu 1) identifikasi dan analisis masalah oleh peneliti dan praktisi secara kolaboratif 2) mengembangkan solusi yang didasarkan pada patokan teori, design principle yang ada dan inovasi teknologi 3) melakukan proses berulang untuk menguji dan memperbaiki solusi secara praktis 4). Hasil penelitian ini 1) menghasilkan data tentang ketersediaan buku cerita anak berbasis kearifan lokal Tasikmalaya  di sekolah dasar belum ada. 2) Rancangan produk Buku Cerita Anak Berbasis Kerifan Lokal Medong Tasikmalaya. 3) buku cerita anak berbasis kearifan loka mendong Tasikmalaya yang berjudul “Tiga sekawan dan Pahlawan Mendong”. Berdasarkan uji coba yang dilakukan peneliti menunjukan kelayakan produk digunakan sebagai sumber bacaan ataupun bahan ajar di sekolah dasar. 4) produk akhir dari penelitian ini menghasilkan buku cerita anak berbasis kearifan lokal mendong Tasikmalaya yang berjudul “Tiga Sekawan dan Pahlawan Mendong” memuat konten kedidaktisan  tentang kearifan lokal mendong yang dibuat dalam bentuk cerita Anak.