Menumbuhkan Nilai Karakter Pada Siswa Melalui Implementasi Kegiatan Salam Pagi di Sekolah

Nur Afifah Khasanah, Endah Marwanti

Abstract


Nilai karakter sangat penting ditumbuhkan pada setiap individu, terutama pada siswa di sekolah. Nilai karakter menjadi penting diterapkan karena mereka membentuk dasar perilaku dan tindakan individu. Terkait nilai karakter, artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana menumbuhkan nilai karakter melalui implementasi kegiatan salam pagi di sekolah. Pendidikan karakter merupakan suatu usaha dalam menumbuhkan kebiasaan dan keteladanan dengan prinsip dan nilai karakter yang sifatnya positif. Salah satu penanaman karakter pada siswa adalah dengan melalui budaya yang diterapkan di sekolah salah satunya kegiatan salam pagi. Kegiatan salam pagi di sekolah dapat dilakukan dalam bentuk untuk menciptakan suasana yang positif dan mendukung perkembangan karakter siswa. Metode yang digunakan pada artikel ini adalah menggunakan metode library research atau penelitian kepustakaan. Hasil dari pembahasan adalah melalui kegiatan salam pagi dapat dijadikan sebagai cerminan penerapan pendidikan karakter di sekolah. Nilai-nilai karakter yang dapat ditumbuhkan pada implementasi kegiatan salam pagi adalah nilai karakter kesopanan, kedisiplinan, rasa hormat, kepedulian, keceriaan, kerja sama, dan kepercayaan diri.


Keywords


Nilai Karakter, Siswa, Kegiatan Salam Pagi

Full Text:

PDF

References


Cetiya, T. (2024). Implementasi Salam Pagi Sebagai Pembiasaan Dan Keteladanan Positif Membangun Budaya Sekolah Sd Kanisius Wonogiri. BAHUSACCA : Pendidikan Dasar Dan Manajemen Pendidikan, 3(1), 5–12. https://doi.org/10.53565/bahusacca.v3i1.1145

Hardiansyah, F., & Wahdian, A. (2021). Wacana Didaktika PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI BUDAYA SEKOLAH. Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah. Wacana Didaktika, 9(01), 1–17. Retrieved from https://doi.org/10.31102/wacanadidaktika.9.01.1-17

NAINGGOLAN, J. (2022). Lingkungan Pembelajaran Dalam Implementasi Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 2(2), 28–37. https://doi.org/10.59818/jpi.v2i2.501

Nugroho, A., & Pangestika, A. N. (2017). Implementasi Kegiatan Salam Pagi Dalam Rangka Menumbuhkan Karakter Komunikatif Siswa Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal), 1(2), 1–5.

Romi, M. Z., Fauzan, A., & Taruna, M. (2023). Menumbuhkan Karakter Disiplin Siswa Melalui Kegiatan Salam Pagi di SMPN 1 Lingsar. Jurnal Pengabdian Magister …. Retrieved from https://www.jppipa.unram.ac.id/index.php/jpmpi/article/view/2717

Sari, M., & Asmendri, A. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Natural Science, 6(1), 41–53. https://doi.org/10.15548/nsc.v6i1.1555

Sukatin, Nur’aini, Sari, N., Hamidia, U., & Akhiri, K. (2022). Pendidikan Karakter Anak. Hijaz: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 2(2), 7–13. https://doi.org/10.57251/hij.v2i2.783

Zalsabella P, D., Ulfatul C, E., & Kamal, M. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Nilai Karakter dan Moral Anak di Masa Pandemi. Journal of Islamic Education, 9(1), 43–63. https://doi.org/10.18860/jie.v9i1.2




DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v11i4.82876

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)

Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com