Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Muatan IPAS Menggunakan Kombinasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Numbered Head Together (NHT), dan Make A Match pada Siswa Kelas V

Abstract

Permasalahan dalam penelitian merupakan rendahnya aktivitas maupun hasil belajar murid. Faktor permasalahan sebelumnya antara lain kurangnya komunikasi antar guru dan siswa sehingga siswa kurang memahami konsep pembelajaran maupun minimnya keaktifan murid ketika ikut dalam proses belajar mengajar. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan aktivitas guru dalam melaksanakan pembelajaran, mendeskripsikan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran, dan menganalisis peningkatan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran PBL, NHT, dan Make A Match. Penelitian ini mempergunakan pendekatan kualitatif beserta kuantitatif, dan jenis penelitian ini dikenal sebagai Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tes individu juga lembar observasi dipergunakan untuk pengumpulan data mengenai aktivitas guru beserta murid. Hasil penelitian memperlihatkan bahwasanya aktivitas guru dalam pertemuan pertama mendapat skor 28 dan meningkat menjadi 39 pada pertemuan keempat. Aktivitas siswa pada pertemuan pertama meningkat menjadi 60% dan jadi 90% dalam pertemuan keempat, juga hasil belajar murid pada pertemuan pertama meningkat menjadi 35% dan menjadi 100% pada pertemuan keempat secara klasikal. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah dengan menggunakan model pembelajaran PBL, NHT, dan Make A Match aktivitas dan hasil belajar siswa dapat meningkat.