Perancangan Buku Komik Berbasis Budaya Lokal untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Abstract
Perancangan buku komik ini dilatarbelakangi oleh kurangnya ketersediaan sumber belajar di sekolah dasar, juga kurangnya pengembangan sumber belajar. Padahal, sumber belajar sangat penting dan dapat digunakan di sekolah guna menunjang proses pembelajaran. Sumber belajar yang biasa digunakan di sekolah adalah sumber belajar yang disediakan oleh pemerintah. Sumber belajar tersebut lebih bersifat umum, sehingga materi pembelajaran yang bertujuan mengenalkan budaya daerah menjadi kurang efektif untuk disampaikan kepada siswa. Siswa kurang mendapatkan materi kebudayaan daerah Jawa Barat secara khusus. Di antara materi kebudayaan lokal Jawa Barat yang disampaikan adalah mengenai rumah adat, alat musik, dan seni tari. Hal tersebut tidak didapatkan pada buku yang disediakan oleh pemerintah. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan inovasi pada pengembangan sumber belajar pada tema 1 “Indahnya Kebersamaan” yang didalamnya membahas mengenai keragaman budaya daerah setempat. Artikel ini disusun berdasarkan studi literatur dari berbagai referensi, baik referensi cetak maupun elektronik. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan mengenai perancangan buku komik berbasis budaya lokal, yang kemudian dapat dikembangkan sebagai sumber belajar di kelas IV sekolah dasar.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Fibrila, dkk. (2020). Puzzle sebagai Media Pembelajaran Inovatif dalam Mata Pelajaran IPS Bagi Guru di Sekolah Dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7 (4), 83-90.
Gumelar, MS. (2011). Cara Membuat Komik. Jakarta Barat: Permata Puri Media. Hafid, Abd. (2011). Sumber dan Media Pembelajaran. Jurnal Sulesana. 6(2), hlm, 69-78
Hamim, Darul, Luthfi Nurlaily, and Aditya Nur Riskan Riskan Nugroho. 2016. “Yokom (Yogya Komik): Inovasi Komik Interaktif Berbasis Augmented Reality Sebagai Media Pengenalan Kebudayaan Yogyakarta Bagi Siswa.” Jurnal PENA 3(2): 536–45.
Heru Dwi Waluyanto. (2005). “Komik Sebagai Media Komunikasi Visual Pembelajaran.” Nirmana 7: 45–55.
Heru Dwi. (2005). Komik Sebagai Media Komunikasi Visual Pembelajaran. Jurnal Desain Komunikasi Visual: Nirmana. 7(1), hlm. 45-55.
Kartika, Eva Dewi. (2018). “Perlindungan Hukum Atas Cerita Rakyat Yang Ditulis Oleh Pencipta Dalam Rangka Benefit Sharing.” Jurnal Hukum & Pembangunan 48(2): 379.
Kemendikbud Saputro, A. D. (2015). Aplikasi komik sebagai media pembelajaran. Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 05(01), 1–19. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24269/muaddib.v5i1.101
KEMENDIKBUD. (2020). Modul Pembelajaran SMA Bahasa Indonesia: Analisis Buku Fiksi dan Nonfiksi Bahasa Indonesia. Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS, dan DIKMEN.
Kitchenham, B., & Charters, S. (2007). Guidelines for performing systematic literature reviews in software engineering. Technical Report, EBSE 2007-001.
Lazik, Dipta Padillah. (2020). Perancangan Interior Pusat Edukasi Adat Istiadat Jawa Barat. (Tugas Akhir). Program Studi Desain Interior. Universitas Komputer Indonesia. Bandung.
Lestari, Rima & Aditya, Dimas Krisna. (2018). “Perancangan Buku Ilustrasi Tentang Sejarah Ondel – Ondel Betawi Designing Illustration Book About History Of Ondel - Ondel.” 5(3): 1522–30.
Lidinillah. D. A. M. (2014). Pengembangan Buku Bacaan Anak Berbasis KarakterSebagai Sumber Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Tasikmalaya: Universitas Pendidikan Indonesia. [Penelitian Hibah Bersaing tahun 2013].
Maunah, Binti. (2016). Sosiologi Pendidikan. Yogyakarta: Media Akademi Neteria,
Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., Altman, D. G., & The PRISMA Group. (2009). Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses: The PRISMA statement. PLoS Medicine, 6(7), e1000097.
Nugrahaheni, Trianti & Muhamad Caesar Jumantri. (2020). Pengkajian Gaya Busana Tari Jaipongan Karya Sang Maestro. Gondang: Jurnal Seni dan Budaya, 4 (1), 9-15. https://doi.org/10.24114/gondang.v4i1.16324
Nurgoho, Aditya Nur Riskan, dkk. (2016). Yokom (Yogya Komik): Inovasi Komik Interaktif Berbasis Augmented Reality sebagai Media Pengenalan Kebudayaan Yogyakarta Bagi Siswa. Jurnal PENA, 3(2), 536–545.
Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Analisis Kearifan Lokal Ditinjau dari Keragaman Budaya. Jakarta:
Prastowo, Andi. (2018). Sumber Belajar dan Pusat Sumber Belajar Teori dan Aplikasinya di Sekolah/Madrasah. Depok: Prenadamedia Group Pusat Data Statistik
Siska, Yulia. (2016). Konsep Dasar IPS Untuk SD/MI. Yogyakarta: Garudhawaca. Waluyanto,
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339.
Soedarso, Nick. (2015). “Komik: Karya Sastra Bergambar.” Humaniora 6(4): 496.
Wulandari, Mey Prihandani & Riwanto, Mawan Akhir. (2018). Efektifitas Penggunaan Media Komik Digital (Cartoon Story Maker) dalam Pembelajaran Tema Selalu Berhemat Energi. Jurnal Pancar. 2(1), hlm. 15-18
Xiao, Y., & Watson, M. (2019). Guidance on conducting a systematic literature review. Journal of Planning Education and Research, 39(1), 93–112.
DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v12i4.90270
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)
Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya
Telepon (0265) 331860
Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/
Email: [email protected] dan [email protected]