PENGEMBANGAN MODUL MULTIMEDIA INTERAKTIF PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN PADA INDUSTRI RUMAHAN UNTUK SMALB TUNAGRAHITA

meliawati adi permitasari; Hartono Hartono; Sugito Sugito

doi:10.17509/pdgia.v19i3.37353

PENGEMBANGAN MODUL MULTIMEDIA INTERAKTIF PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN PADA INDUSTRI RUMAHAN UNTUK SMALB TUNAGRAHITA

meliawati adi permitasari, Hartono Hartono, Sugito Sugito

Abstract

Hasil pembinaan kewirausahaan yang dilakukan oleh Saji (2018) kepada 6 orang kepala SLB (sekolah Luar Biasa) di Kabupeten Sidoarjo diketahui bahwa para lulusan SMALB tunagrahita belum mendapatkan porsi yang signifikan di perusahaan. Para penyandang tunagrahita yang mampu didik dan mampu latih belum mendapatkan layanan pendidikan dan keterampilan yang memadai untuk bisa mandiri di masa depannya. Keterbatasan inteligensi dan komunikasi sosial membuat tantangan tersendiri dalam mengembangkan potensi mereka. Diperlukan komponen strategi pembelajaran yang cocok berupa modul multimedia interaktif untuk memaksimalkan pendidikan/nilai-nilai kewirausahaan yang diintegrasikan pada mata pelajaran keterampilan tata boga. Model pengembangan yang digunakan adalah Model 4-D. Tahapan pengembangannya, yaitu: define, design, develop, dan disseminate. Jenis data yang diambil berupa data kualitatif yang dikuantitatifkan dengan penilaian deskriptif (perhitungan persentase). Data diperoleh dengan instrumen skala penilaian. Hasil validasi ahli materi (92.74%) dan ahli desain media pembelajaran (84.17%). Hasil uji coba produk kelompok kecil (93.10%) dan kelompok besar (93.85%). Menurut Arikunto (2010) jika hasil persentase 80%-100% berarti baik sekali sehingga bahan ajar dapat digunakan dalam proses belajar mengajar tanpa revisi.

Kata Kunci : Modul Multimedia Interaktif, Pendidikan Kewirausahaan, Tunagrahita

Keywords

education; special education; education of technology

References

Abidin, Z. (2016). Penerapan Pemilihan Media Pembelajaran. Edcomtech, 1(1), 9–20.

Adnyana, I. N. W. (2017). Modul Pembelajaran Multi Media Interaktif. Program Studi Teknik Informatika STIKOM Indonesia.

Amiroh, A. (2019). Mahir Membuat Media Interaktif Articulate Storyline. Pustaka Ananda Srva.

Atmaja, J. R. (2019). Pendidikan dan Bimbingan Anak Berkebutuhan Khusus (2nd ed.). PT. Remaja Rosdakarya.

Aziz, A., Aly, A. D., & Afifah, N. (2017). Mekanisme Pasar Produk Usaha Kreatif Home Industri Di Desa Bodelor Dalam Teori Ibn Khaldun. Al-Mustashfa: Jurnal Penelitian Hukum Ekonomi Syariah, 2(2), 199–214. https://doi.org/10.24235/jm.v2i2.2158

Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2019). Model Pengembangan Media Pembelajaran Adaptif Di Sekolah Dasar. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 33–46. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v5i1.2356

Cahyanto, D. D., Wiryokusumo, I., & Suhari. (2020). Pengembangan Media Mobile Interactive Berbasis Android Untuk Mata Pelajaran Sistem Komputer Materi Pokok Sistem Bilangan Untuk Siswa Kelas X Program Studi Keahlian Teknik Komputer Dan Informatika Di Smk Wachid Hasyim 2 Dan Smk Sejahtera Surabaya. Jurnal Education And Development, 8(1), 328–328.

Darnawati, D., Irawaty, I., Salim, S., Jamiludin, J., & Batia, L. (2019). Pemberdayaan Guru Melalui Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Dengan Aplikasi Articulate Storyline. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 98–16. http://dx.doi.org/10.36709/amalilmiah.v1i1.8780

Degeng, I. N. S., & Degeng, P. D. D. (2018). Ilmu Pembelajaran Klasifikasi Variabel untuk Pengembangan Teori dan Penelitian (2nd ed.). Yayasan Taman Pustaka Kristen Indonesia.

DPPKLK Kemdikbud. (2017). Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Kewirausahaan Pada Satuan Pendidikan Khusus. Direktorat Pembinaan Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus Kemdikbud, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Fauzia, I. Y. (2019). Islamic Entrepreneurship Kewirausahaan Berbasis Pemberdayaan. (1st ed.). Rajawali Pers.

Irwandani, I., Latifah, S., Asyhari, A., Muzannur, M., & Widayanti, W. (2017). Modul Digital Interaktif Berbasis Articulate Studio’13: Pengembangan pada Materi Gerak Melingkar Kelas X. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 6(2), 221–231. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v6i2.1862

Krisna, K., & Hussein, R. (2016). Upaya Penanggulangan Kemiskinan Melalui Pemberdayaan Usaha Mikro Kecil Dan Menengah. Sosio Informa, 2(2), 137–154. https://doi.org/10.33007/inf.v2i2.235

Leksana, D. M. (2013). Pengembangan Modul Bimbingan Karir Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa. AKADEMIKA, 9(2), 290–298. https://doi.org/10.30736/akademika.v9i2.69

Mumpuniarti, M. (2006). Manajemen Pembinaan Vokasional Bagi Tunagrahita di Sekolah Khusus Tunagrahita. JPK (Jurnal Pendidikan Khusus), 2(2), Article 2. https://doi.org/10.21831/jpk.v2i2.979

Nurhairunnisah, N., & Sujarwo, S. (2018). Bahan ajar interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep Matematika pada siswa SMA kelas X. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 192–203. https://doi.org/10.21831/jitp.v5i2.15320

PDSPK Kemdikbud. (2016). Statistik Persekolahan SLB 2015/ 2016 Pusat Data dan Statistik Pendidikan (1st ed.). Setjen, Kemdikbud.

Pradiani, T. (2017). Pengaruh Sistem Pemasaran Digital Marketing Terhadap Peningkatan Volume Penjualan Hasil Industri Rumahan. Jurnal Ilmiah Bisnis dan Ekonomi Asia, 11(2), 46–53. https://doi.org/10.32812/jibeka.v11i2.45

Rafmana, H., & Chotimah, U. (2018). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKN Kelas Xi Di Sma Srijaya Negara Palembang. Jurnal Bhineka Tunggal Ika, 5(1), 52–65.

Rahayu, W. P., & Sudarmiatin. (2010). Pengembangan Modul Kewirausahaan Di SMK. Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(2), 157–161.

Rochmad, R. (2012). Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 3(1), 59–72. https://doi.org/10.15294/kreano.v3i1.2613

Rohani, R. (2019). Media Pembelajaran. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri.

Rohmah, F. N., & Bukhori, I. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Korespondensi Berbasis Android Menggunakan Articulate Storyline 3. ECODUCATION, 2(2), 169–182.

Saji, S. (2018). Transformasi Pengalaman Diri: Strategi Pembinaan Kompetensi Kewirausahaan Kepala Sekolah di Kabupaten Sidoarjo (1st ed.). CV. Pustaka MediaGuru.

Sapitri, D., Bentri, A., Sapitri, D., & Bentri, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Articulate Storyline Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X. Inovtech, 02(01), 1–8. https://doi.org/10.1007/XXXXXX-XX-0000-00

Sefriani, R., & Wijaya, I. (2018). Modul Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Dircetor Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Sekolah Menengah Kejuruan. Journal of Information Technology and Computer Science, 1(1), 60–71. https://doi.org/10.31539/intecoms.v1i1.124

Sidiq, R., & Najuah. (2020). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Android pada Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan Sejarah, 9(1), 1–14. https://doi.org/10.21009/JPS.091.01

Sudibyo, A. (2018). Pengembangan Modul Multimedia Interaktif Materi Pokok Instalasi Sistem Operasi Closed Source Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Kelas X Multimedia Di Smk Negeri 1 Cerme Gresik. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 9(2), 13.

Susilana, R., Herlina -, & Hadiapurwa, A. (2020). Pengembangan Website Pelatihan Program Intervensi Mandiri (Pim©) Bagi Orangtua Anak Penyandang Autisme. Pedagogia, 18(2), 173–187. https://doi.org/10.17509/pdgia.v18i2.31424

Wahyuni, T., Wahyuni, S., & Yushardi, Y. (2017). Pengembangan Modul Multimedia Interaktif Berbasis E-Learning Pada Pokok Bahasan Besaran Dan Satuan Di Sma. Jurnal Pembelajaran Fisika, 6(4), 404–410. https://doi.org/10.19184/jpf.v6i4.6234

Yumini, S., & Rakhmawati, L. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Pada Mata Diklat Teknik Elektronika Dasar Di Smk Negeri 1 Jetis Mojokerto. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 04(03), 845–849.

DOI: https://doi.org/10.17509/pdgia.v19i3.37353