EFEKTIVITAS PENGGUNAAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PRESENTASI TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PENJAS

Abstract

presentasi dalam pembelajaran Penjas, diantranya; 1). Menemukan perbedaan motivasi peserta
didik sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan komputer sebagai media presentasi
pada pelajaran Penjas; 2). Menemukan peningkatan motivasi setelah pembelajaran menggunakan
komputer sebagai media presentasi pada pelajaran Penjas; 3). Menemukan perbedaan hasil
belajar peserta didik sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan komputer sebagai
media presentasi pada pelajaran Penjas; 4). Menemukan peningkatan hasi belajar setelah
pembelajaran menggunakan komputer sebagai media presentasi pada pelajaran Penjas. Penelitian
ini menggunakan pendekatan kuantitatif, adapun metodenya dengan eksperimen satu kelas
(tunggal) dengan teknik pengumpulan data melalui tes dan angket (obsevasi terstruktur). Hasil
penelitian yang diperoleh menunjukan bahwa 1). Terdapat perbedaan Motivas belajar peserta
didik sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan media komputer dalam pelajaran Penjas;
2). Terdapat peningkatan Motivasi belajar setelah peserta didik memperoleh pembelajaran
penggunaan komputer sebagai media dalam pelajaran Penjas; 3). Terdapat perbedaan hasil belajar
peserta didik sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan media komputer dalam pelajaran
Penjas;. 4). Terdapat peningkatan hasil belajar setelah peserta didik memperoleh pembelajaran
penggunaan komputer sebagai media dalam pelajaran Penjas. Untuk itu, perlu dikembangkannya
pembelajaran menggunakan komputer sebagai media.

The aim of this research is to find effectiveness of using computer as presentation media in
Physical Education learning, including: 1). To find the diference of students motivation before
and after learning by using computer as presentation media in Physical Education learning; 2).
To find the increasing of motivation after learning by using computer as presentation media int
Physical Education learning; 3). To find diference of students’ result learning before and after
learning by using computer as presentation media in Physical Education learning; 4). To find
increasing of students result after learning by using computer as presentation media in Physical
Education learning.
This research uses a quantitative approach, while the experiment method with one class (single)
and technique of the data using tests and questionnaires (structured observation). The research
results obtained show that: 1). There are difference of Motivation learning before and after
learning by using computers in Physical Education learning; 2). There is an increasing learning
of motivation after the students acquire learning by using computer as a medium of learning
in the Physical Education learning; 3). There are differences of students results before and
after instruction using computer media in Physical Education lessons; 4). There is increasing
of learning results after the students acquire learning by using computer as a medium in the
Physical Education learning; this efor, it is necessary to develop learning by using the computer
as a medium.