Peran Media Video Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Dan Penguasaan Konsep Siswa Pada Materi Perubahan Benda

Tika Aenussaadah Tika Aenussaadah, ani nur aeni, atep sujana

Abstract


Penelitian ini didasari oleh ketertarikan peneliti terhadap media video pembelajaran, motivasi belajar dan penguasaan konsep siswa. Penggunaan  media video pembelajaran untuk mengukur motivasi belajar dan penguasaan konsep siswa. Dalam pembelajaran menggunakan video siswa merasa nyaman dan tidak merasa bosan, karena jarang sekali guru  yang dalam kegiatan pembelajarannya menggunakan video pembelajaran. Serta terdapat teori belajar yang mendukung pembelajaran IPA, diantaranya teori perkembangan kognitif jean piaget, teori konstruktivisme burner, dan teori thorndike. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peran media video pembelajaran terhadap motivasi belajar dan penguasaan konsep siswa pada materi perubahan benda. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Negla 01 kecamatan Losari Kabupaten Brebes. Instrumen yang digunakan adalah tes dan angket. Tes untuk mengukur penguasaan konsep, angket untuk mengukur motivasi belajar dan respon siswa terhadap media video pembelajaran. Hasil penelitian diperoleh bahwa pembelajaran menggunakan media video pembelajaran berpengaruh positif terhadap motivasi belajar dan penguasaan konsep secara signifikan. Selain itu siswa memberikan respon yang baik terhadap pembelajaran yang menggunakan media video pembelajaran.

Kata kunci: media video pembelajaran, motivasi belajar, dan penguasaan konsep siswa.  


References


ChalakA.,& Kassaian,Z. (2010). Motivasi dan sikap Iran siswa EFL sarjana menuju belajar bahasa Inggris.GEMA Jurnal Studi Bahasa Online,10 (2),37-56.

Sujana, A. (2016). Ragam Model Pembelajaran di Sekolah Dasar. Bandung: UPI Press.

Syafi’udin, M., W, and Kushariyadi, K. (2018). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Metode Brainstorning dan VideoTerhadap Pengetahuan tentang Demam Berdarah pada Keluarga di Wilayah Kerja Puskesmas Puger Kabupaten Jember’, Pustaka Kesehatan, 6(1),p.141.doi:1.19184/pk.v6il.6869.

Aeni, A.N. (2016a). Pengembangan Model Pembelajaran Fahm Al-Quran Pada Perkuliahan PAI Untuk Meningkatkan Sikap Religiu (Studi Pada Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia).(Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Moleong.(2016). Metodologi Penelitian Kualitatif.Bandung: PT Remaja Rosadakarya.

Sugiyono.(2014). Metode Penelitian Kombinasi (mixes methods). Bandung: Alfabeta.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpi.v3i2.27652

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.