SEKOLAH DAN PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI (Sebuah Analisis Konseptual)

Ramin Ramin

Abstract


Abstract. The problem of the nations character until now and even in the future remains an interesting discussion for practitioners and observers. Thinking about the right formula to educate the character of the young generation as the nations successors is baing more focused in this country now. The busyness of parents, social environment, community, and social media have a role in shaping adolescent behavior. Adolescents are frequently affected to take actions that reflect bad character. This article is the result of deep thinking with the literature review method on the importance of schools taking a role in educating adolescent characters from references that specifically discuss the theories of character education models. School is a formal institution that possibly changes the role of the family in transferring good character values to students through the form of intra-curricular, co-curricular, extra-curricular, and habituation activities. The end of this article recommends that stakeholders should conceptually know well about the design, model, and character education approach that will be applied.

 
Abstrak. Masalah karakter bangsa hingga saat ini dan bahkan ke depan masih tetap menjadi diskusi yang menarik bagi praktisi dan pemerhati. Memikirkan formula yang tepat untuk mendidik karakter generasi muda sebagai penerus bangsa adalah fokus yang lebih mengemuka di tanah air ini. Kesibukan orang tua, lingkungan sosial, komunitas, dan termasuk media sosial memiliki andil dalam membentuk perilaku remaja. Tak jarang para remaja terpengaruh, hingga melakukan tindakan-tindakan yang mencerminkan karakter yang buruk. Artikel ini merupakan hasil pemikiran mendalam dengan metode literatur review mengenai pentingnya sekolah mengambil peran dalam mendidik karakter remaja dari referensi yang khusus membahas tentang teori-teori model pendidikan karakter. Sekolah adalah organisasi formal yang sangat memungkinkan mengganti peran keluarga dalam mentransfer nilai-nilai karakter yang baik kepada siswa melalui bentuk kegiatan intra kurikuler, ko-kurikuler, ekstra kurikuler, maupun pembiasaan. Akhir dari artikel ini merekomendasikan bahwa stakehorders harus matang secara konseptual mengenai desain, model, dan pendekatan pendidikan karakter yang akan diaplikasikan.


Keywords


Character Education; School; Youth

Full Text:

PDF

References


Badan Narkotika Kabupaten Bandung Barat, Juni 2016.

Buchari, M., 2018, Character Building dan Pendidikan Kita, Kompas, dikutip 12 Desember.

Darajat, Z., (1989), Kesehatan Mental, Jakarta: Gunung Agung.

Darmawan, H., et.al, 2010, Kamus Ilmiah Populer Lengkap. Yogyakarta: Bintang Cemerlang.

Departemen Pendidikan Nasional, 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Pusat Data dan Informasi Pendidikan, Balitbang-Depdiknas.

Dokumen Reskrim Polres Cimahi, Juni 2016.

Fathurrohman, P. et.al., (2013), Pengembangan Pendidikan Karakter, Bandung: Refika Aditama.

Farida Yusuf Tayibnafis, Evaluasi Program, (Jakarta: Rineka Cipta, 2000), 23-36.

Firmansyah, M. I., 2017, Program Pembudayaan Terpadu dalam Membina Karakter Islami pada Siswa Sekolah Dasar Sebagai Implementasi Kurikulum “Bandung Masagi”. Jurnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim Vol. 15 No. 2 – 2017.

Firmansyah, M.I., Tantowi, Y.A. & Fawziah, G.R., 2019. MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT: Suatu Analisis Hasil Implementasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 6(2), pp.104–113. https://doi.org/10.17509/t.v6i2.20583

Hasanah, A., (2013), Pendidikan Karakter Berperspektif Islam, Bandung: Insan Komunika.

Karin, Nurul & Fakhruddin, A., 2019. Pengembangan Kurikulum PAI di SMP Darul Hikam Internasional School dalam Rangka Penguatan Pendidikan Katakter. TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 4(2), pp.251–274. https://doi.org/10.17509/t.v6i1.19465

Kesuma, D., et.al., 2011, Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Koesoema, D., (2011), Pendidikan Karakter Strategi Mendidik Anak di Zaman Global, Jakarta: Gramedia.

Lickona, T., (1992), Educating for Character, How Our School Can Teach Respect and Responsibility, New York: Bantam Books.

Maesaroh, S., Abdussalam, A. & Surahman, C., 2018. EFEKTIVITAS METODE USWAH HASANAH DALAM PROSES PEMBELAJARAN PAI (Studi Eksperimen di SMPN 29 Bandung). TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 5(2), pp.123–136. https://doi.org/10.17509/t.v5i2.16737

Majid, A. dan Handayani, D., (2013), Pendidikan Karakter Perspektif Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Maksudin, (2013), Pendidikan Karakter Non-Dikotomik, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mangunhardjana, Pembinaan, Arti dan Metodenya, (Yogyakarta:Kanimus, 2006

Martani, H. dan Hari L., (1987), Teori Organisasi, Bandung: Ghalia Indonesia.

Muslich, M. 2011, Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.

Musthofa, A., (1997), Akhlak Tasawuf, Bandung: Pustaka Setia.

Nata, A., (1996), Akhlak tasawuf, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007, Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan. Jakarta.

Pusat Pelayanan Terpadu Pemberdayaan Perempuan dan Anak (P2TP2A) Kabupaten Bandung Barat tahun 2016.

PLP2 Dinas Kesehatan Kabupaten Bandung Barat, Juni 2016.

Richard M. Steers, et al. (1985), Efektivitas Organisasi. Jakarta: Erlangga.

Sudjana, H.D, 2004, Manajemen Program Pendidikan untuk Pendidikan Nonformal dan Pengembangan Sumber Daya Manusia, Bandung: Falah Production.

Supiana, 2011, Mozaik Pemikiran Islam: Bunga Serampai Pemikiran Pendidikan Indonesia. Jakarta: Dirjen Dikti

Tafsir, A., 2010, Pendidikan Karakter Berbasis Pendidikan Agama, Makalah, Yogjakarta, 08-10 April 2010.

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta.

www.kompas.com, 210 Mei 010

www.indonesia.coconuts.co, 2016

Zainuddin, (1991), Seluk-Beluk Pendidikan Al-Ghozali, Jakarta: Bina Aksara.




DOI: https://doi.org/10.17509/t.v7i2.29724

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

INDEXED BY:

                                          


Tarbawy is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.