PENGEMBANGAN TUJUAN PEMBELAJARAN PAI DI POLITEKNIK BERBASIS MAKNA JIHAD PADA AYAT-AYAT MAKKIYYAH

Waway Qodratulloh Suhendar

Abstract


Abstract. This article examines the meaning of jihad in Makkiyyah verses in developing Islamic Religious Education (IRE) learning at the Polytechnic of Bandung. Practically, the results of this study aim to obtain the right formula in developing the learning objectives of IRE courses at the Polytechnic. This study uses a qualitative approach with a descriptive-analytical method, and analyzes it with a deduction and induction method. The results of the study show that the meaning of jihad in the Makkiyyah verses is related to sincerity with all abilities to be firm in believing in Allah and being able to actualize it according to the existing situation and conditions. The implication of the meaning of jihad in the Makkiyyah verses in developing Islamic Religious Education (IRE) learning objectives at the Polytechnic is to become the basis for developing the personality of students to become professionals who believe and are able to empower all their potential.


Abstrak. Artikel ini mengkaji secara mendalam mengenai makna jihad pada ayat-ayat Makkiyyah dalam pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Politeknik Bandung. Secara praktis, hasil kajian ini bertujuan agar didapatkan formula yang tepat dalam pengembangan tujuan pembelajaran mata kuliah PAI di Politeknik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis, dan menganalisisnya dengan metode deduksi dan induksi. Hasil penelitian menunjukan makna jihad dalam ayat-ayat Makkiyyah berkaitan dengan kesungguhan atas segenap kemampuan untuk teguh dalam keyakinan kepada Allah dan mampu mengaktualisasikan sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada. Implikasi makna jihad pada ayat-ayat Makkiyyah dalam pengembangan tujuan pembelajaran PAI di Politeknik adalah menjadi landasan pengembangan kepribadian mahasiswa agar menjadi profesional yang beriman dan mampu memberdayakan seluruh potensinya.


Keywords


Jihad, Makkiyyah, Islamic Religious Education (IRE), Polytechnic

Full Text:

PDF

References


Atik Wartini. (2014). Corak Penafsiran M. Quraish Shihab dalam Tafsir al-Misbah. Hunafa : Jurnal Studia Islamika, 11(1), 109–126.

Bahasa, P. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.

Digdoyo, E. (2018). Kajian Isu Toleransi Beragama, Budaya, dan Tanggung Jawab Sosial Media. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 42–60.

Farida, U. (2020). PEMAKNAAN JIHAD DALAM AL- QUR ’ AN DAN HADIS DENGAN PENDEKATAN HISTORIS-SOSIOLOGIS. Hermeneutik, 14(1). https://doi.org/10.1234/hermeneutik.v14i1.6857

Fattah, A. (2016). MEMAKNAI JIHAD DALAM AL-QUR’AN DAN TINJAUAN HISTORIS PENGGUNAAN ISTILAH JIHAD DALAM ISLAM. J-PAI, 3(1).

Firdaus, M. A. (2014). Relasi Agama dan Negara : Telaah Historis dan Perkembangannya. HARMONI : Jurnal Multikultural & Multireligius, 12(3), 165–174.

Himad, al M. S. (2004). Mabahits fil Jihad : Dirasah Fiqhiyah Muqaranah. Al Azhar University Press.

Irman, & Yusefri. (2018). Radikalisme Agama Perspektif al-Quran dan Konseling. ALFUAD, 2(2), 9–21.

Jena, Y. (2019). Toleransi Antarumat Beragama di Indonesia dari Perspektif Etika Kepedulian. Jurnal Sosial Humaniora, 12(2), 183–195.

Ma’afi, R. H., & Muttaqin. (2013). Konsep Jihad dalam Perspektif Islam. Kalimah : Jurnal Studi Agama Dan Pemikiran Islam, 11(1).

Madchaini, K. (2019). Hakikat Jihad dalam Islam. Shibghah : Journal of Moslem Society, 1(2), 80–96.

Muawanah. (2018). Pentingnya Pendidikan Untuk Tanamkan Sikap Toleran di Masyarakat. Jurnal Vijjacariya, 5(1), 57–70.

Muhtador, M. (2016). Teologi Persuasif : Sebuah Tafsir Relasi Umat Beragama. Fikrah, 4(2), 187–199. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21043/fikrah.v4i2.1513

Mulyadi. (2016). Agama dan Pengaruhnya Dalam Kehidupan. Jurnal Tarbiyah Al-Awlad, VI(2), 556–564.

Naharong, A. M. (2013). Terorisme atas Nama Agama. Refleksi, 13(5), 593–622.

Nisvilyah, L. (2013). Toleransi Antarumat Beragama dalam Memperkokoh Persatuan dan Kesatuan Bangsa. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 2(1).

Nizhan, A. (2011). al-Qur’an Tematis Panduan Praktis Memahami AyatAyat al-Qur’an. Mizan.

PH, S. (2011). Peran Pendidikan Vokasi Dalam Pembangunan Ekonomi. Cakrawala Pendidikan, XXX(2), 189–203.

Rahman, A. (2018). Memahami Jihad dalam Perspektif Islam (Upaya Menangkal Tuduhan Terorisme Terhadap Islam). J-PAI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 141–158.

Ramadhan, H. (2016). Deradikalisasi Paham Keagamaan Melalui Pendidikan Islam Rahmatan lil’Alamin. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Rashed, Z. N., Tamuri, A. H., Pisol, M., Ilias, M. F., & Ihwani, S. S. (2016). PERANAN AL-QURAN SEBAGAI SUMBER ILMU PENGETAHUAN DAN. Preceeding of 5th International COnference on Islamic Education 2016, October.

Rohman, M. S. (2011). Kandungan Nilai-Nilai SyarIat Islam dalam Pancasila. Millah, XIII(1), 205–215.

Shihab, M. Q. (2016). Tafsir al-Misbah : Pesan, Kesan, dan Keserasian al-Quran (Ed. Rev). Lentera Hati.

Surasman, O. (2016). Pendidikan Karakter dalam Perspektif al-Quran (Bercermin pada Nabi Ibrahim AS). Jurnal Edukasi Islami, 05, 1337–1370.

Wardi, M. (2012). Penerapan Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Perubahan Sosial Remaja. Tadris, 7(1).




DOI: https://doi.org/10.17509/t.v8i1.38731

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

INDEXED BY:

                                          


Tarbawy is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.