DESAIN MODEL PERKULIAHAN TARGHIB-TARHIB DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

M. Wildan Bin H. M. Yahya

Abstract


Abstract. This article tries to explain the advantages and stages of lectures with the targhib-tarhib model. This model is proven to have an instructional impact, namely as a religious motivator and increasing religious obedience. In addition, it has an accompanying impact, namely scientific research skills and fosters curiosity (curiosity) as to why Allah has decreed a command and a prohibition. The stages of teaching begin by outlining the natural punishment for sinners and natural rewards for those who are religiously obedient; followed by reading, translating, and explaining the verses of the Koran about targhib-tarhib; then discuss the message of targhib-tarhib verses; continued again by describing the misery of the hereafter for sinners and happiness for religious people; and finally asked the students to express their message and attitude towards the whole message of the Qur'an about the targhib-tarhib.

 

Keywords: PAI teaching model, targhib-tarhib, natural punishments, ukhrawi punishments

 

Abstrak. Artikel ini berusaha memaparkan keunggulan dan tahap-tahap perkuliahan dengan model targhib-tarhib. Model ini terbukti memiliki dampak instruksional, yakni sebagai motivator beragama dan meningkatkan ketaatan beragama. Selain itu memiliki dampak penyerta, yakni ketrampilan riset ilmiah dan menumbuhkan curiosity (rasa ingin tahu) mengapa Allah menetapkan suatu perintah dan larangan. Adapun tahap-tahap pengajaran dimulai dengan menguraikan hukuman alamiah terhadap pelaku dosa dan ganjaran alamiah bagi orang yang taat beragama; dilanjutkan dengan membacakan, menterjemahkan, dan menjelaskan ayat-ayat Al-Quran tentang targhib-tarhib; kemudian mendiskusikan pesan ayat-ayat targhib-tarhib; dilanjutkan lagi dengan menggambarkan kesengsaraan akhirat bagi pelaku dosa dan kebahagiaan bagi orang yang taat beragama; dan terakhir meminta siswa/mahaiswa untuk mengungkapkan pesan dan sikapnya terhadap keseluruhan pesan Al-Quran tentang targhib-tarhib itu.

 

Kata kunci: Model mengajar PAI, targhib-tarhib, hukuman-ganjaran alamiah, hukuman-                ganjaran ukhrawi


Keywords


Model mengajar PAI; targhib-tarhib; hukuman-ganjaran alamiah; hukuman-ganjaran ukhrawi

Full Text:

PDF

References


Al-Qurân dan Terjemahnya (Kementerian Agama RI, dalam Digital Qurân ver 3.1, 2013). Dalam citasi ditulis QS.

Alu, Syaikh A. bin M. bin A. bin I. (2009). Lubabut Tafsir min Ibni Katsir, terjemahan M. Abdul Ghoffar dengan judul Tafsir Ibnu Katsir. Cetakan ketujuh. Bogor: Pustaka Imam Asy-Syafi`i, http://www. pustakaimamsyafii.com (E-Mail: surat@pustakaimamsyafii.com).

An-Nahlawi, A. (1996). Prinsip-prinsip dan Metoda Pendidikan Islam. Terjemahan Herry Noer Ali. (II). Bandung: CV Diponegoro.

Balitbang (2010). Bahan Pelatihan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.

Dahlan, M. D. (1990). Model-model Mengajar: Beberapa Alternatif Interaksi Belajar-Mengajar, Bandung: CV Diponegoro.

Goleman, D. (2001). Emotional Intelligence: Kecerdasan Emosiona. Jakarta: Gramedia.

Hasyim, A. (1988). “Pelanggaran Etis oleh Siswa dan Alasan Menghindarinya”. Tesis S2 pada Program Pascasarjana IKIP Bandung.

Joyce, B., & Weil, M. (1980). Models of Teaching. New Jersey: Prentice-Hall Inc.

Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. (2011). Models of Teaching. Terjemahan. (II). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Lickona, Thomas (2012). Character Matters. Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Nakata, Y. (2007). “Separoh Orang Jepang Menyatakan Ateis, Tapi Ketika Tertimpa Musibah Mereka Berdo`a kepada Tuhan.” Hasil Wawancara di Kantor MKDU FPIPS UPI, Juni 2007.

Rahmat, M. (2010). Proses Pendidikan Insan Kamil di Pondok Sufi Ilmu Syaththariah Pondok Pesantren Sumber Daya At-Taqwa Tanjunganom Nganjuk Jawa Timur. Alqalam: Jurnal Keagamaan dan Kemasyarakatan, Volume 27 (No. 1 (Januari-April) 2010), 1–34. http://dx.doi.org/10.32678/alqalam.v27i1.578.

Rahmat, M. (2009). Model Pengajaran Targhib-Tarhib dalam Pendidikan Agama Islam. Dipresentasikan dalam Seminar Nasional Peluang dan Tantangan Pendidikan Islam di Sekolah dan Perguruan Tinggi, di Universitas Jambi, 18 April 2009, diselenggarakan atas kerjasama DPW ADPISI Jambi dengan Universitas Jambi.

Rahmat, M., & Fahrudin. (2011). Pola Pembinaan Karakter Berbasis Ilahiyah Berdasarkan Best Practice di STT Pomosda Tanjunganom Nganjuk. Laporan Penelitian, Bandung: Jurusan MKDU FPIPS UPI.

Rahmat, M., & Fahrudin. (2013). Pengembangan Model Pembelajaran Targhib-Tarhib dalam Perkuliahan Pendidikan Agama Islam untuk Pembinaan Kejujuran dan Anti Menyontek bagi Mahasiswa UPI. Prosiding Penelitian Dosen, FPIPS UPI.

Rahmat, M. & Firdaus, E. (2020). Membangun Keimanan dan Toleransi Beragama Melalui Model Pembelajaran Hiwar Jadali di Masa Pandemi Covid-19. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, Vol. 7, No. 2 (2020), p. 163-180. https://doi.org/10.17509/t.v7i2.29720.

Rahmat & Supriadi (2008). Hubungan antara Kemahiran Membaca Al-Quran dengan Moralitas di SMA. Laporan Penelitian. Bandung: Yayasan Baitul Hikmah Indonesia (YBHI).

Sauri, S. & Nurdin, D. (2010). Pengembangan Model Pendidikan Nilai Berbasis Sekolah, Keluarga, dan Masyarakat. Laporan Penelitian Hibah Penelitian Tim Pascasarjana-HPTP (Hibah Pasca) UPI.

Somad, M.A. & Fahrudin (2019). Building Noble Akhlaq of Student through the Uswah hasanah Model of Patience of the Prophet Ayyub. Proceedings of the Social and Humaniora Research Symposium (SoRes 2018), volume 307 (March 2019), pp. 380-383. https://doi.org/10.2991/sores-18.2019.88.

Supriadi, U. (2015). Pengembangan Model Pembelajaran Kisah Qurani untuk Pembinaan Keagamaan Anak di Taman Kanak-Kanak Lab School UPI. Disertasi Doktor, Program Studi Pendidikan Umum/Nilai, Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.

Supriadi, U. & Rahmat, M. (2019). Building the Character of Humility Through the Prophet Sulayman Model in Kindergarten. Proceedings of the Social and Humaniora Research Symposium (SoRes 2018), volume 307 (March 2019), pp. 389-393. https://doi.org/10.2991/sores-18.2019.90.

Zohar, D., & Marshall, I. (2000). SC: Spiritual Intelligence. Terjemahan. Bandung: Miza




DOI: https://doi.org/10.17509/t.v8i2.41354

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Indexed by:

           

          

 

 

TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education  is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.