Efforts of Akidah Akhlak Teachers in Shaping Students’ Honest Character at Islamic Junior High School

Abstract

The cultivation of honest character in students at school is a significant challenge in education, given that many students still exhibit dishonest behavior in the classroom. This study aims to identify the efforts of Akidah Akhlak teachers in shaping students’ honest character, as well as the supporting and inhibiting factors, at MTs Al-Washliyah KM 6 Medan. A qualitative approach was used, with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The study found that the efforts of Akidah Akhlak teachers included providing knowledge, role modeling, habituation, giving advice and motivation, and offering rewards and punishments. The main supporting factors in shaping students’ honest character were collaboration between teachers, parents, and the school environment, while the primary inhibiting factors were lack of parental attention and negative peer influences. The study concludes that the combined efforts of various parties, especially Akidah Akhlak teachers, have had a positive impact on shaping students’ honest character. The implications of these findings highlight the importance of collaboration between schools and parents in instilling the value of honesty in students to create a more moral and responsible generation.

Abstrak Penanaman karakter jujur pada siswa di sekolah merupakan tantangan penting dalam pendidikan, mengingat masih banyak siswa yang menunjukkan perilaku tidak jujur di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi upaya guru akidah akhlak dalam membentuk karakter jujur siswa, serta faktor pendukung dan penghambat yang ada, di MTs Al-Washliyah KM 6 Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menemukan bahwa upaya guru akidah akhlak meliputi pemberian pengetahuan, keteladanan, pembiasaan, pemberian nasehat dan motivasi, serta penghargaan dan hukuman. Faktor pendukung utama dalam pembentukan karakter jujur siswa adalah kerja sama antara guru, orang tua, dan lingkungan sekolah, sedangkan faktor penghambat utamanya adalah kurangnya perhatian orang tua dan pengaruh negatif dari lingkungan pergaulan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa upaya gabungan dari berbagai pihak, terutama guru akidah akhlak, telah memberikan dampak positif dalam membentuk karakter jujur siswa. Implikasi dari temuan ini adalah pentingnya kolaborasi antara sekolah dan orang tua dalam menanamkan nilai kejujuran pada siswa untuk menciptakan generasi yang lebih bermoral dan bertanggung jawab.