Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Kemampuan Perseptual Motorik Anak di SDN Margawatu II Garut Kota

Ai Melis Kusmiati, Gano Sumarno

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional terhadap kemampuan perseptual motorik anak di SDN Margawati II Garut Kota. Metode penelitian menggunakan eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Margawati II Garut Kota, sedangkan sampel penelitian terdiri dari 40 orang, 20 orang siswa yang diberikan permainan tradisional dan 20 orang siswa sebagai kelompok kontrol atau yang tidak diberikan permainan tradisional. Pemilihan sampel menggunakan teknik sampel jenuh, yakni seluruh populasi dijadikan sampel. Instrumen penelitian menggunakan tes perseptual motorik dengan reliabilitas 0.75.  Analisis data menggunakan statistika non parametrik Wilcoxon test. Berdasarkan pengolahan dan analisis data, dapat diketahui nilai Whitung 4.0 dan nilai Wtabel sebesar 52 (α= 0.05). Karena nilai Whitung lebih kecil dari Wtabel maka Ho ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan perseptual motorik anak di SDN Margawati II Garut Kota.

 

 Abstract

 The purpose of this research was to find out whether the traditional games gave significant impacts on student’s perceptual motor in SDN Margawati II, Garut Kota. Experimental study methodology was used in this research by using Pretest-Posttest Control Group Design. The population of this research was third grade students of SDN Margawati II Garut Kota, while the sample of this research involved 40 students, 20 students received the traditional game instructions and 20 students as control group who did not receive the traditional game instruction. The sampling technique used was saturated sampling technique in which all of the populations are included as samples. The research instrument was perceptual motor test by Prof. Hari Amirullah Rachman which had trial validity 14.3 and the reability 0.75. Data analysis used statistic non parametric with Wilcoxon test. The data analysis showed that Wscore 4.0 and Wtable distribution 52 (α= 0.05). Since Wscore was lower than Wtable, accordingly H0 is rejected. Therefore, it can be concluded that the traditional games give significant impacts on students’ perceptual motor skill.

 

 

Keywords


Traditional Games, Perceptual Motor

Full Text:

PDF

References


Asriasnyah, A. (2018). Pengembangan Permainan Tradisional Untuk Melestarikan Budaya Bangsa Melalui Pembelajaran Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA, 3(1), 82-88.

Gunarsa. (2007). Kreasi Permainan Anak Usia Dini. Bandung : Remaja Rosdakarya

Hartinah, S. (2008). Perkembangan Peserta Didik. Bandung : PT. Refika Aditama

Lutan, R. (2001). Belajar Keterampilan Motorik, Pengantar Teori dan Metode. Jakarta: Depdikbud Dikti Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga

Mahendra, A. (2009). Azas dan Falsafah Pendidkan Jasmani. Bandung : Prodi PJKR FPOK UPI Bandung

Misbach. (2006). Permainan Tradisional Nusantara. Bandung : Cv. Bintang Warli Artika

Sanjaya, A. (2006). Game for Children “The books for sports activity”. Jakarta : Cv. Limanas

Saputra, Y. M. (2003). Perkembangan dan Belajar Motorik. Bandung : FPOK UPI

Sugiyanto. (2007). Perkembangan dan Belajar Motorik. Jakarta: UT

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan – Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Soetjiningsih, C. H. (2012). Perkembangan Anak. Jakarta : Prenada Media Group.

Sukintaka. (1992). Teori Bermain. Jakarta: Depdiknas.

Maryatun, I. B. (2012). Pengembangan Perseptual Motor Anak Usia 3-4 Menggunakan Kegiatan Outbound Low Impact. Jurnal Pendidikan Anak Vol. 1, No. 2.

Yudanto. (2010). Upaya Guru Penjas dalam Mendeteksi Gangguan Perseptual Motorik pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Olahraga FIK UNY, Vol. 3, No. 1.




DOI: https://doi.org/10.17509/tegar.v1i2.11934

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School



This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.

Lisensi Creative Commons
This work is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.