Penerapan Pendekatan Teknis untuk Meningkatkan Gerak Dasar Manipulatif dalam Pembelajaran Fielding Games Sederhana

Ayu Dwi Jayanti, Andi Suntoda, Didin Budiman

Abstract


This study was aimed to determine the increase of students’ manipulative movement skills through the implementation of simple learning class games on fourth grade elementary achool students. The research method of this study was classroom action research. The data analysis by reducing data and describing data in table form, so that  the average value and percentage of completeness of learning could be found. The subjects of this study were fourth grade students in elementary school student in Bandung. The total of the students were 33 students, which consisted of 17 male students and 16 female students. The results of the study in the first cycle showed that the manipulative movement skillsof students achieved (63.88%), while in the second cycle showed that the manipulative movement skills  increased to reach (80.55%). This research show that the use of  a technical approach can improve manipulative movement skills through simple field games lessons.

 

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan gerak dasar manipulatif melalui penerapan pembelajaran field games sederhana kelas 4 sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Analisa data dilakukan dengan mereduksi data dan memaparkan data dalam bentuk tabel, sehingga dapat dicari nila rata-rata dan persentase ketuntasan belajar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar di Kota Bandung yang berjumlah 33 siswa. Terdiri dari 17 orang siswa putra dan 16 orang siswa putri. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan gerak dasar manipulatif siswa mencapai hasil (63,88%), Pada siklus II menunjukkan bahwa gerak dasar manipulatif meningkat hingga mencapai (80,55%). Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan pendekatan teknis dapat meningkatkan gerak dasar manipulatif dalam pembelajaran field games sederhana.

 


Keywords


Fielding Games, Gerak Dasar Manipulatif , Pendekatan Teknis

Full Text:

PDF

References


Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. (1996). Models of teaching Boston. MA: Allyn and Bacon.

Oslin, J., and Mitchell, S. (2006). Game-centred approaches to teaching physical education. In D. Kirk, D. Macdonald, & M.

Pertiwi, T. S., & Sutisyana, A. (2017). PELAKSANAAN PERMAINAN BOLA KASTI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SD/MIN KOTA BENGKULU. KINESTETIK, 1(1).

Priyono, A. (2015). Pengembangan Model Pembelajaran Penjasorkes Melalui Permainan Cross Volley Ball Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Ketanon Sragi Kabupaten Pekalongan Tahun 2014 (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG).

Sagala, Syaiful. (2009). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV

Sucipto, (2015). Pembelajaran Permainan Futsal (Implementasi Pendekatan Taktis). Bandung

Suherman, A. (2016). Pengaruh Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Tgt (Teams Game Tournament) Terhadap Keterampilan Sosial Dan Keterampilan Bermain Bolavoli. JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA, 1(2), 8-15.




DOI: https://doi.org/10.17509/tegar.v2i2.15325

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Ayu Dwi Jayanti, Andi Suntoda, Didin Budiman

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.

Lisensi Creative Commons
This work is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.

  web
statistics

                                                                      View My Stats