MODEL PROGRAM MUMTĀZ SCHOOL DALAM PEMBINAAN KEPRIBADIAN ISLAMI: (Studi Deskriptif di SMP Al-Azhar Syifa Budi Parahyangan Tahun Ajaran 2016-2017)

Anisha Nur Fitriani, Ahmad Syamsu Rizal

Abstract


Personality coaching is common in every school. But not all schools have the same characteristics in carrying out personality coaching. SMP Al-Azhar Syifa Budi Parahyangan is one of schools that carries out coaching with the model of Mumtāz School Program. The program is a model of student personality development designed and developed by Al-Azhar Syifa Budi. The importance of this research is to know the model of Islamic personality development by using the model of Mumtāz School Program. This research uses qualitative approach with descriptive method. The data collection is done by interview method, observation, and documentation study. The resultof this research shows that the Mumtāz School Program is an excellent coaching model in fostering Islamic personality of the students.

Pembinaan kepribadian merupakan hal yang umum dilaksanakan di setiap sekolah. Namun tidak semua sekolah memiliki karakteristik yang sama dalam melaksanakan pembinaan kepribadian. SMP Al-Azhar Syifa Budi Parahyangan adalah salah satu sekolah yang melaksanakan pembinaan dengan model Program MumtāzSchool yang merupakan model pembinaan kepribadian siswa yang dirancang dan dikembangkan oleh Al-Azhar Syifa Budi. Pentingnya Penelitian ini adalah untuk mengetahui model pembinaan kepribadian Islami dengan menggunakan model Program MumtāzSchool tersebut. Penelitian ini menggunkan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.Adapun pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, observasi, dan studi dokumentasi.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Program Mumtāz School adalah model pembinaan yang sangat baik untuk membina kepribadian Islami peserta didiknya.


Keywords


Islamic, personality, Mumtāz, coaching, program.

Full Text:

PDF

References


Anggie, H. (2014, September 11). Ustad Guntur Bumi Dilaporkan Lagi ke Polda Metro Jaya [onlie]. Diambil kembali dari Liputan6.com: http://showbiz.liputan6.com/read/2103834/ustad-guntur-bumi-dilaporkan-lagi-ke-polda-metro-jaya

Arifin, M. (2014). Filsafat Pendidikan islam. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Ashraf, A., & Husain, S. (2011). Pergulatan Ideologis Pendidikan Islam : Refleksi Pendidikan Islam dalam Menemukan Identitas di Era Globalisasi. (Mukani, Penerj.) Malang: Madani Media.

Eko. (2016, September 16). Fakta terbaru dan mencengangkan soal kasus narkoba Gatot Brajamusti [online]. Retrieved from Merdeka.com: https://www.merdeka.com/peristiwa/fakta-terbaru-dan-mencengangkan-soal-kasus-narkoba-gatot-brajamusti.html

Fakhruddin, A. (2014). Urgensi Pendidikan Nilai Untuk Memecahkan Problematika Nilai dalam Konteks Pendidikan Persekolahan. Jurnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 12(1), 79.

Media Indonesia. (2016, Oktober 11). Komnas PA Sebut 97% Remaja Indonesia Pernah Akses Pornografi - See more at: http://mediaindonesia.com/news/read/71598/komnas-pa-sebut-97-remaja-indonesia-pernah-akses-pornografi/2016-10-11#sthash.q5Ndrmoe.dpuf. Diambil kembali dari Media Indonesia: http://mediaindonesia.com/news/read/71598/komnas-pa-sebut-97-remaja-indonesia-pernah-akses-pornografi/2016-10-11#

Muchtar, H. J. (2005). Fikih Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Saebani, B. A., & Akhdiyat, H. (2009). Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: CV. Pustaka Setia.

Sudjana, D. (2008). Evaluasi Program Pendididkan Luar Sekolah (ke-dua ed.). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Suryosubroto. (2004). Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.




DOI: http://dx.doi.org/10.17509/t.v5i2.16751

DOI (PDF): http://dx.doi.org/10.17509/t.v5i2.16751.g9357

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

           
 
 
 
 
Tarbawy is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.