The Effect of the Implementation of Animated Learning Videos on Increasing Students' Motivation and Learning Outcomes in Citizenship Education During the Covid 19 Pandemic In Junior High Schools

Aqshal Gustiara Mahardika Wahyu, Asri Wibawa Sakti

Abstract


This study aims to determine the effect of using instructional media in the form of animated videos on increasing learning motivation in junior high school students. This study used a quantitative research method with a correlative approach aimed at 10 students of grade 8 Junior High School Cikupa, Tangerang Indonesia. The data collection method was carried out by distributing questionnaires, post-tests, and pre-tests, analyzing, and describing the results. The results showed that previously students had not been able to absorb civic education material well because of the monotonous learning method. With the presentation of material with animated videos about norms and justice, it is seen that there is an increase in learning motivation which of course has an impact on learning outcomes by 7.59%.


Keywords


Learning media; Learning motivation; Learning outcomes

Full Text:

PDF

References


Apriliani, M, A., Maksum, A., Wardhani, P, A., Yuniar, S., and Setyowati, S. (2021). Pengembangan media pembelajaran PPKn SD berbasis Powtoon untuk mengembangkan karakter tanggung jawab. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 129-145.

Faizah, S, N. (2017). Hakikat belajar dan pembelajaran. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 175-185.

Farindhni, D, A. (2018). Pengembangan media video animasi untuk Peningkatan motivasi belajar dan karakter demokratis diswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 1-15.

Hasmira, H., Anwar, A., and Yusuf, M. (2017). Penggunaan media pembelajaran video animasi untuk meningkatkan hasil belajar pkn pada siswa kelas IV di SD Negeri 1 Ngapa. Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS, 1(2), 128-137.

Manurung, P. (2020). Multimedia interaktif sebagai media pembelajaran pada masa pandemi covid-19. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 14(1), 1-12.

Novelia, S., and Hazizah, N. (2020). Penggunaan video animasi dalam mengenal dan membaca huruf hijaiyah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1037-1048.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1), 171-210.

Oktiani, I. (2017). Kreativitas guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Jurnal Kependidikan, 5(2), 216-232.

Pranatawijaya, V, H., Widiatry, W., Priskila, R., and Putra, P, B, A, A. (2019). Penerapan skala likert dan skala dikotomi pada kuesioner online. Jurnal Sains dan Informatika, 5(2), 128-137.

Suprihatin, S. (2015). Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 3(1), 73-82.

Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103-114.

Wuryanti, U., and Kartowagiran, B. (2016). Pengembangan media video animasi untuk meningkatkan motivasi belajar dan karakter kerja keras siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2) 1-14.

Yusup, F. (2018). Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian kuantitatif. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1) 17-23.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Kantor Jurnal dan Publikasi UPI

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

ASEAN Journal of Science and Engineering Education (AJSEE) is published by UPI