The Effect of Learning Videos on Students' Learning Comprehension Level

Rizky Adzan Maulana, Rina Maryanti

Sari


The Covid-19 pandemic that has hit since 2019 and is currently one of the effects that is felt by students, especially in Indonesia. Since the pandemic, the education system that used to be face-to-face has now shifted to online. The purpose of this study was to determine the effect of learning videos on the level of students' understanding of learning. This study uses a mix method consisting of qualitative and quantitative analysis techniques, namely descriptive analysis. The results showed that students preferred learning that was carried out using interesting learning videos and also students understood more through learning videos. Due to the use of zoom or other media, the majority are constrained by the absence of internet quota. WhatsApp groups are a fairly easy alternative and all teachers can use the WhatsApp group facility. Learning videos are proven to be able to increase students' understanding in learning.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Abdullah, R. (2017). Pembelajaran dalam perspektif kreativitas guru dalam pemanfaatan media pembelajaran. Lantanida Journal, 4(1), 35–49.

Abidin, Z., Hudaya, A., and Anjani, D. (2020). Efektivitas pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi covid-19. Research and Development Journal of Education, 1(1), 131-146.

Adam, S. (2015). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi bagi siswa kelas X SMA Ananda Batam. Computer Based Information System Journal, 3(2), 78-90.

Agustiningsih, A. (2015). Video sebagai alternatif media pembelajaran dalam rangka mendukung keberhasilan penerapan kurikulum 2013 di sekolah dasar. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 4(1), 50-58.

Auliya, R. N. (2016). Kecemasan matematika dan pemahaman matematis. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1). 12-22.

Busyaeri, A., Udin, T., and Zaenudin, A. (2016). Pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar mapel IPA di MIN Kroya Cirebon. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(1), 116-137.

Coman, C., Țîru, L. G., Meseșan-Schmitz, L., Stanciu, C., & Bularca, M. C. (2020). Online teaching and learning in higher education during the coronavirus pandemic: students’ perspective. Sustainability, 12(24), 10367.

Dhawan, S. (2020). Online learning: A panacea in the time of COVID-19 crisis. Journal of Educational Technology Systems, 49(1), 5-22.

Fadhli, M. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis video kelas iv sekolah dasar. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 24–33.

Gusmania, Y., and Dari, T. W. (2018). Efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis video terhadap pemahaman konsep matematis siswa. PYTHAGORAS: Journal of the Mathematics Education Study Program, 7(1), 61-67.

Hadi, S. (2017, May). Efektivitas penggunaan video sebagai media pembelajaran untuk siswa sekolah dasar. In Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran Dan Pendidikan Dasar 2017 (pp. 96-102).

Hafizah, S. (2020). Penggunaan dan pengembangan video dalam pembelajaran fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 8(2), 225-240.

Hidayati, A. S., Adi, E. P., and Praherdhiono, H. (2019).

Pengembangan media video pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman materi gaya kelas IV di SDN Sukoiber 1 Jombang. JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 6(1), 45-50.

Kurniawan, M. I. (2015). Tri pusat pendidikan sebagai sarana pendidikan karakter anak sekolah dasar. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 4(1), 41–49.

Liu, J. C., & Tong, E. M. (2020). The relation between official WhatsApp-distributed COVID-19 news exposure and psychological symptoms: Cross-sectional survey study. Journal of medical Internet research, 22(9), e22142.

Mulyati, M. (2016). Peningkatan kemampuan pemahaman dan representasi matematis siswa sma melalui strategi preview-question-read-reflect-recite-review. Jurnal Analisa, 2(3), 36-55.

Nugraheni, A. S. (2020). Metode pembelajaran melalui whatsapp group sebagai antisipasi penyebaran covid-19 pada AUD di TK ABA Kleco Kotagede. PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 126-130.

Pangondian, R. A., Santosa, P. I., and Nugroho, E. (2019). Faktor-faktor yang mempengaruhi kesuksesan pembelajaran daring dalam revolusi industri 4.0. In Seminar Nasional Teknologi Komputer & Sains (SAINTEKS) (Vol. 1, No. 1).

Purwanti, B. (2015). Pengembangan video pembelajaran matematika dengan model assure. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 42-47.

Puspitarini, Y. D., & Hanif, M. (2019). Using Learning Media to Increase Learning Motivation in Elementary School. Anatolian Journal of Education, 4(2), 53-60.

Rahmat, F. L. A., Suwatno, S., and Rasto, R. (2018). Meningkatkan pemahaman konsep siswa melalui teams games tournament (TGT): Meta Analisis. SOSIO-DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 1(1), 15-23.

Rosida, D. F., and Safeyah, M. (2020). Video pembelajaran maple unas untuk siswa sekolah dasar di Desa Kramatinggil Gresik. JABN, 1(2), 30-38.

Senjani, J. H., Khoiri, N., and Nuroso, H. (2015). Pengaruh model discovery learning berbantuan video pembelajaran terhadap pemahaman konsep siswa pada pokok bahasan optika geometris kelas X SMA Negeri 2 Pati tahun pelajaran 2014/2015. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 6(2). 31-37.

Sujarwo, S., Sukmawati, S., Akhiruddin, A., Ridwan, R., & Siradjuddin, S. S. S. (2020). An analysis of university students’ perspective on online learning in the midst of covid-19 pandemic. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 53(2), 125-137.

Susmiati, E. (2020). Meningkatkan motivasi belajar bahasa indonesia melalui penerapan model discovery learning dan media video dalam kondisi pandemi covid-19 bagi siswa SMPN 2 Gangga. Jurnal Paedagogy, 7(3), 210-215.

Syafi’i, I., Sa’diyah, C., Wakhidah, E. W., and Umah, F. M. (2020). Penerapan video pembelajaran daring anak usia dini pada masa pandemi covid-19. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 140-160.

Vitaloka, V., Efendi, A. Y., and Saputra, H. (2020). Pengaruh media video pembelajaran terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 1(3), 139-146.

Yuanta, F. (2020). Pengembangan media video pembelajaran ilmu pengetahuan sosial pada siswa sekolah dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 91-100.

Yulisa, Y., Hakim, L., and Lia, L. (2020). Pengaruh video pembelajaran fisika terhadap pemahaman konsep siswa SMP. Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, 1(1), 37-44.

Zaini, H., and Dewi, K. (2017). Pentingnya media pembelajaran untuk anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81-96.




DOI: https://doi.org/10.17509/boga.v9i2.38377

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.license.cc.by4.footer##