The role of YouTube platform as a learning resource in online learning effectiveness
Abstract
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Adiyanta, F. C. S. (2019). Hukum dan studi penelitian empiris: penggunaan metode survey sebagai instrumen penelitian hukum empiris. Administrative Law and Governance Journal, 2(4), 697–709.
Amri, A. (2020). Dampak COVID-19 terhadap UMKM di Indonesia. Jurnal Brand, 2(1), 123–130.
Agustina, P., Bahri, S., & Bakar, A. (2019). Analisis faktor penyebab terjadinya kejenuhan belajar pada siswa dan usaha guru BK untuk mengatasinya. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 4(1), 96–102.
Bahrun, S., Alifah, S., & Mulyono, S. (2017). Rancang bangun sistem informasi survey pemasaran dan penjualan berbasis web. Jurnal Transistor Elektro dan Informatika (TRANSISTOR EI), 2(2), 81–88.
Fauziyah, N. (2020). Dampak COVID-19 terhadap efektivitas pembelajaran daring pendidikan Islam. Al-Mau’Izhoh, 2(2), 1–11.
Handarini, O. I. & Wulandari, S. S. (2020). Pembelajaran daring sebagai upaya Study from Home (SFH). Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 8(3), 496–503
Hidayati, N. (2016). Konsep integrasi tripusat pendidikan terhadap kemajuan masyarakat. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 11(1), 203–224.
Jamaluddin, D., Ratnasih, T., Gunawan, H., & Paujiah, E. (2020). Pembelajaran daring masa pandemik COVID-19 pada calon guru: hambatan, solusi dan proyeksi. Karya Tulis Ilmiah UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1–10.
Mangole, K. D. B., Himpong, M., & Kalesaran, E. R. (2017). Pemanfaatan YouTube dalam meningkatkan pengetahuan masyarakat di desa Paslaten kecamatan Remboken Minahasa. Jurnal Acta Diurna, 6(4), 1–15.
Mujianto, H. (2019). Pemanfaatan YouTube sebagai media ajar dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar. Jurnal Komunikasi Hasil Pemikiran dan Penelitian, 5(1), 135–159.
Pawicara, R., & Conilie, M. (2020). Analisis pembelajaran daring terhadap kejenuhan belajar mahasiswa Tadris Biologi IAIN Jember di tengah pandemi COVID-19. ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi, 1(1), 29–38.
Permendikbud. (2020). Surat edaran nomor 4 tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran Coronavirus Disease (COVID-19). Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Samosir, F. T., Pitasari, D. N., & Tjahjono, P. E. (2018). Open access under creative commons attribution-non commercial-share a like 4.0 international licence (cc-by-sa) record and library journal the effectiveness of YouTube as a student learning media (study at the faculty of social and political sciences. Uni. Record and Library Journal, 4(2), 81–91.
Sari, L. (2020). Upaya menaikkan kualitas pendidikan dengan pemanfaatan YouTube sebagai media ajar pada masa pandemi COVID-19. Jurnal Tawadhu, 4(1), 1074-1084.
Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114.
Wigati, S., Rahmawati, D. S., & Widodo, S. A. (2018). Pengembangan YouTube pembelajaran berbasis Ki Hadjar Dewantara untuk materi integral di SMA. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Etnomatnesia. 810-813.
DOI: https://doi.org/10.17509/curricula.v1i1.47882
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Diva Fikri Harry Adnan, Norma Istiqomah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Curricula: Journal of Curriculum Development
Published by Curriculum Development Study Program
Faculty of Educational Sciences - Universitas Pendidikan Indonesia
in collaboration with
Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN)
Gedung FIP UPI Lt. 9 Jl. Dr. Setiabudhi Bandung 40154
Indexed By:
Curriula: Journal of Curriculum Development on Google Scholar
Curricula: Journal of Curriculum Development is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.