Pengaruh Keterampilan Dasar, Berpikir Kritis, Manajemen Diri, dan Kewirausahaan terhadap Keberhasilan Transisi ke Dunia Industri melalui Kesiapan Kerja Lulusan SMK

Atanasius Ifan Prayoga, Jeni Wulandari, Ahmad Rifa’i

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan dasar, berpikir kritis, manajemen diri, dan kewirausahaan terhadap keberhasilan transisi ke dunia industri melalui kesiapan kerja pada lulusan SMK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Sampel sebanyak 100 alumni SMK Negeri 2 Bandar Lampung lulusan tahun 2022-2024 yang telah bekerja minimal satu tahun diperoleh melalui teknik purposive sampling. Data dianalisis menggunakan perangkat lunak SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan dasar, manajemen diri, dan kewirausahaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja serta keberhasilan transisi ke dunia industri. Berpikir kritis tidak berpengaruh langsung terhadap keberhasilan transisi, namun berpengaruh tidak langsung melalui kesiapan kerja. Selain itu, kesiapan kerja terbukti memediasi hubungan antarvariabel dan kewirausahaan menjadi faktor yang paling dominan. Temuan ini memberikan implikasi bagi institusi pendidikan vokasi dalam mengembangkan kurikulum yang berorientasi pada peningkatan kesiapan kerja dan kewirausahaan lulusan.

Keywords


Employability Skills, Kesiapan Kerja, Pendidikan Vokasi, Transisi ke Dunia Industri

Full Text:

PDF

References


Akkas, M. F. M., Anisah, & Rosmawita. (2024). Kesiapan kerja siswa SMK Negeri 1 Jakarta setelah melaksanakan praktik kerja lapangan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 33664–33676.

Alvarez, J., Ramos, M., & Lopez, P. (2022). Work readiness and employability among technical graduates: A systematic review. Education + Training, 64(8), 987–1003.

Arif, I., Marji, M., & Patmanthara, S. (2023). Peran disiplin kerja terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 5(11), 1689–1695.

Aryasandy, A., Putra, R., & Hartati, T. (2025). Critical thinking skills and work readiness among vocational high school students: The mediating role of self-efficacy. Journal of Vocational Education Research, 12(1), 44–59.

Barisqi, A., Nugroho, S., & Kurniawan, D. (2023). Pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 13(2), 155–168.

Dumitru, D., & Halpern, D. F. (2023). Critical thinking: Creating job-proof skills for the future of work. Journal of Intelligence, 11(10), 194.

Efrian Elfajry, A., Ikhsanudin, I. & Iman, A. (2024). Analisis kesiapan kerja siswa SMKN 2 Kabupaten Tangerang jurusan Teknik Otomotif: Dilihat berdasarkan aspek keterampilan 4C. Ivet University Journal of Vocational Education and Automotive Technology, 6(1), 81–89. https://doi.org/10.31331/joveat.v6i1.3196

Fitri Aziz, A., Nurohmah, I., & Jaelani, A. (2025). Upaya peningkatan manajemen waktu melalui pembekalan sebelum prakerin kelas XII di SMK Plus Ma’arif NU Parigi. Cendekia Inovatif dan Berbudaya, 2(3), 47–55.

Ghozali, I. (2021). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 26. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Ghozali, I., & Latan, H. (2020). Partial Least Square Concept, Technique, and Application Using SmartPLS 3.0 Program for Empirical Research (2nd ed.). Diponegoro University Publishing Agency Semarang.

Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2021). A primer on Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) (2nd ed.). Sage.

Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2022). A primer on partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE.

Heinz, W. R. (2017). School-to-work transition: Research, findings, and future perspectives. Routledge.

Kember, D., Leung, D. Y. P., & Ma, R. S. F. (2017). Characterizing learning environments capable of nurturing generic capabilities in higher education. Research in Higher Education, 58, 849–869.

Lestari, A., & Sihaloho, A. (2024). Entrepreneurial orientation and employability among final-year students: A correlational study. International Journal of Entrepreneurship and Small Business, 45(2), 112–127.

Muspawi, M., & Lestari, S. (2020). Pengaruh soft skills terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 10(1), 55–63.

Nabi, G., Linan, F., Fayolle, A., Krueger, N., & Walmsley, A. (2017). The impact of entrepreneurship education in higher education: A systematic review and research agenda. Academy of Management Learning & Education, 16(2), 277–299.

Nurjanah, I., Ana, A., & Masek, A. B. (2022). Systematic literature review: Work readiness of vocational high school graduates in facing the Industrial 4.0 era. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 28(2), 139–153.

Priyono, S., & Nankervis, A. (2019). Graduate work-readiness challenges in Indonesia: Findings from a multiple stakeholder study. In S. Dhakal, Y. Zhu, A. Nankervis, & J. Verma (Eds.), The transition from graduation to work (pp. 81–94). Springer.

Putra, I. G. A., Hartati, T., & Purnama, R. (2021). Keterampilan abad 21 dan kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 27(3), 412–425.

Rahmadani, P. N. (2023). Integrasi konsep literasi vokasional untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis pada siswa SMK. Jurnal Pendidikan West Science, 1(12), 817–826.

Ramadhani, I. S. (2024). The role of entrepreneurial mindset and mental preparedness in vocational graduates’ school-to-work transition. Jurnal Vokasi Indonesia, 9(1), 33–47.

Shmueli, G., Sarstedt, M., Hair, J. F., Cheah, J. H., Ting, H., Vaithilingam, S., & Ringle, C. M. (2019). Predictive model assessment in PLS-SEM: Guidelines for using PLSpredict. European Journal of Marketing, 53(11), 2322–2347. https://doi.org/10.1108/EJM-02-2019-0189

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharno, P., Pambudi, R., & Dewi, S. (2020). Employability skills as predictors of work readiness among Indonesian vocational graduates. International Journal of Instruction, 13(3), 425–442. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13329a

Sumbawati, M. S., dkk. (2025). Pengaruh self-efficacy terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1), 1–10.

Tulis, R., Ogi, I. W., & Loindong, S. S. (2024). Pengaruh Fitur Layanan Dan Review Produk Terhadap Keputusan Pembelian Pada E-Commerce Shopee Dan Dampaknya Terhadap Kepuasan Konsumen (Studi Di Kecamatan Kalongan Kabupaten Kepulauan Talaud). Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi, 12(03), 1618 1630.

Waziri, A. T., Mhando, E. G., & Mgonja, J. T. (2024). Entrepreneurial competence and employability among TVET graduates. Journal of Technical Education and Training, 16(1), 1–13.

Wulandari, J., & Rifai, A. (2020). Pengaruh employability skills terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 10(2), 215–226.

Xu, L. D., Xu, E. L., & Li, L. (2018). Industry 4.0: State of the art and future trends. International Journal of Production Research, 56(8), 2941–2962.




DOI: https://doi.org/10.17509/ijdb.v6i1.104985

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Indonesian Journal of Digital Business is published by Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
and managed by Department of Digital Business
Jl. Dr. Setiabudi No.229, Kota Bandung, Indonesia - 40154
View My Stats