PENERAPAN CIVIC SKILLS MELALUI MODEL BLENDED LEARNING DALAM MEMBANGUN KARAKTER KEWARGANEGARAAN PADA MAHASISWA
Abstract
This study aims to apply civic skills to build civic character in students of the Pancasila and civics education study program in citizenship education courses with a blended learningmodel. The research method is descriptive qualitative with questionnaire and interview data collection techniques. The data analysis technique used is the Miles and Huberman model, namely data reduction, data presentation and conclusion drawing. The implementation of civic skills is to identify, analyze, explain, and evaluate. The results showed that there were three stages in blended learning, namely the provision of material by the lecturer, students exploring through the assigned tasks, students confirming at the time of the meeting again via online. Students show an independent attitude, responsibility, think critically and care about citizenship issues. The application of civic skills with a blended learningmodel in the online learning period can help increase student participation and good attitude.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Andrian, R. (2017). Pembelajaran Bermakna Berbasis Post It. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 7(1), 103-118.
Dewi, R. K. (2021). Analisis karakteristik siswa untuk mencapai pembelajaran yang bermakna. Education Journal: Journal Educational Research and Development, 5(2), 255-262.
Fatarina, N., Holilulloh, H., & Adha, M. M. (2014). Pengaruh penerapan budaya demokrasi di lingkungan sekolah terhadap pembentukan civic skills. Jurnal Kultur Demokrasi, 2(4), 1-12.
Idris, H. (2018). Pembelajaran model blended learning. Jurnal Ilmiah Iqra’, 5(1), 61-73.
Kristanto, Y. E., & Susilo, H. (2016). Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar IPA siswa kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (JPP), 22(2), 197-208.
Nafiah, Y. N., & Suyanto, W. (2014). Penerapan model problem-based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(1), 125-143.
Nuha, S. U., Ismaya, E. A., & Fardani, M. A. (2021). Nilai peduli sosial pada film animasi Nussa dan Rara. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 4(1), 17-23.
Prasetiyo, M. B., & Rosy, B. (2021). Model pembelajaran inkuiri sebagai strategi mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(1), 109-120.
Rukiyati, R., Sutarini, Y. C. N., & Priyoyuwono, P. (2014). Penanaman nilai karakter tanggung jawab dan kerja sama terintegrasi dalam perkuliahan ilmu pendidikan. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(2), 213-224.
Safitri, I. K., Bancong, H., & Husain, H. (2013). Pengaruh pendekatan multiple intelligences melalui model pembelajaran langsung terhadap sikap dan hasil belajar Kimia peserta didik di SMA Negeri I Tellu Limpoe. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 2(2), 156-160.
Serano, B., & Montessori, M. (2021). Implementasi berpikir kritis dan kreatif dalam pembelajaran PPKn di SMP Negeri 8 Kota Padang. Journal of Civic Education, 4(1), 87-91.
Setiawan, B. (2021). Optimalisasi peran pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai wahana pembentukan karakter peserta didik dalam menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean (MEA). Dharma Sastra: Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Daerah, 1(1), 66-73.
Wibowo, E. W. (2020). Analisis pendidikan karakter religius, peduli sosial, dan peduli lingkungan terhadap kedisiplinan (Studi kasus mahasiswa administrasi perkantoran politeknik LP3I Jakarta). Jurnal Lentera Bisnis, 9(2), 31-38.
Widodo, A., & Nursaptini, N. (2020). Problematika pembelajaran daring dalam perspektif mahasiswa. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(2), 100-115.
DOI: https://doi.org/10.17509/jap.v28i3.39983
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Jurnal Administrasi Pendidikan
ISSN: p.1412-8152 e.2580-1007
Jurnal Administrasi Pendidikan is issued by Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia 
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
View My Stats