Vol 20, No 2 (2025)

Metodik Didaktik Januari 2025

DOI: https://doi.org/10.17509/md.v20i2

Edisi ini terdiri dari 7 artikel yang ditulis oleh 21 penulis yang berasal dari 8 institusi di Indonesia dan Filipina, termasuk Universitas Negeri Malang, Universitas Negeri Yogyakarta, Universitas Terbuka, Universitas Trunojoyo, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Universitas Negeri Surabaya, Indonesian School of Davao, dan University of The Immaculate.

Full Issue

View or download the full issue PDF

Table of Contents

Pengembangan Busy Book untuk Pembelajaran Menentukan Gagasan Pokok pada Kelas IV SDN 03 Bambang
Alviena Tazky Amalia, Titis Angga Rini, Muh Araf
PDF
74-86
Upaya Peningkatan Literasi, Numerasi, dan Adaptasi Teknologi Melalui Program Kampus Mengajar
Rafidah Salma
PDF
87-96
Upaya Meningkatan Prestasi Belajar IPA pada Materi Perubahan Gerak Benda Melalui Model Pembelajaran Eksperimen pada Siswa Kelas 3 SDN Barurambat Kota 5
Moh Zaifuddin Marzuki, Latifatun Mukaromah
PDF
97-109
Penerapan Etika Sopan Santun Siswa Kelas IV dalam Pembelajaran di SDN Gili Anyar Kabupaten Bangkalan
Moh Nur Faizi, Nurul Maryani, Anisa Nurhikmah, Muhammad Sayyaf, Ahmad Sudi Pratikno
PDF
110-121
Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Berbasis Proyek di Sekolah Dasar
Suwasti Rahayu, Markhamah Markhamah, Achmad Fathoni
PDF
122-135
Pengembangan LKPD KITE Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Materi Sistem Organ Tubuh Manusia di Sekolah Dasar
Devi Restu Putpitasari, M. Anas Thohir, Surayanah Surayanah
PDF
136-149
Aplikasi Media Pembelajaran Stellarium untuk Meingkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Tata Surya Kelas VI Sekolah Indonesia Davao, Filipina
Yunia Tiara Riski, Muhammad Nur Huda, Wahono Widodo, Dian Permatasari Kusuma Dayu
PDF
150-155