Studi Literatur: Analisis Penerapan Model Pembelajaran Realistic Mathematic terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adi, I. M. S., Meter, I. G., & Kristiantari, M. R. (2014). Pengaruh model pembelajaran RME berbantuan media semi konkret terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Gugus 8 Kecamatan Gianyar, Kabupaten Gianyar Tahun Ajaran 2013/2014. Mimbar PGSD Undiksha, 2(1), 1-10. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v2i1.2249
Aini, K. (2018). Penerapan pendidikan matematika realistik (PMR) dalam meningkatkan kemampuan memecahkan masalah matematika siswa sekolah dasar. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 1(1), 18-27. https://autentik.stkippgrisumenep.ac.id/index.php/autentik/article/view/3
Arikunto, S. (2006). Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Bina Aksara.
Asih, S. K. (2019). Keefektifan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Thinking Skills and Creativity Journal, 2(2), 103-110. https://doi.org/10.23887/tscj.v2i2.21888
Febriyanti, C., & Irawan, A. (2017). Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dengan pembelajaran matematika realistik. Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 6(1), 31-41. https://doi.org/10.33387/dpi.v6i1.350
Fitriani, K., & Maulana, M. (2016). Meningkatkan kemampuan pemahaman dan pemecahan masalah matematis siswa SD kelas V melalui pendekatan matematika realistik. Mimbar Sekolah Dasar, 3(1), 40-52. https://doi.org/10.53400/mimbar-sd.v3i1.2355
Hariyono, M. (2019) Efektivitas pembelajaran matematika realistik (PMR) terhadap kemampuan pemecahan masalah dan keyakinan matematika siswa sekolah dasar. Tunas Nusantara: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 19-26. https://doi.org/10.34001/jtn.v1i1.1582
Karimah, A. L., Sudarmiatin, S., & Irawan, E. B. (2018). Penerapan realistic mathematics education untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(11), 1512-1519. https://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v3i11.11781
Muchlis, E. E. (2012). Pengaruh pendekatan pendidikan matematika realistik indonesia (PMRI) terhadap perkembangan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas II SD Kartika 1.10 Padang. Exacta, 10(2), 136-139. https://repository.unib.ac.id/519/
Nahdi, D. S. (2015). Meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan penalaran matematis siswa melalui model brain based learning. Jurnal Cakrawala Pendas, 1(1), 13-22. http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v1i1.341
Nalole, M. (2008). Pembelajaran pengurangan pecahan melalui pendekatan realistik di kelas V sekolah dasar. Jurnal Inovasi, 5(3), 136-147. https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/JIN/article/view/847/789
Riswari, L. A., & Ermawati, D. (2020). Pengaruh pendekatan PMRI terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SD. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar, 2, 1-12. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/psdpd/article/view/17729
Rosalina, E., & Mandasari, N. (2021). Penerapan pendekatan matematika realistik indonesia (PMRI) terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education, 4(1), 19-24. https://doi.org/10.31539/judika.v4i1.2108
Rosneli, M. R., Fadhilaturrahmi, F., & Hidayat, A. (2019). Penerapan pembelajaran realistic mathematics education (RME) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa di sekolah dasar. Journal on Teacher Education, 1(1), 70-78. https://doi.org/10.31004/jote.v1i1.506
Sari, M., & Asmendri, A. (2020). Penelitian kepustakaan (Library Research) dalam penelitian pendidikan IPA. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA, 6(1), 41-53. https://doi.org/10.15548/nsc.v6i1.1555
Sintawati, M., Berliana, L., & Supriyanto, S. (2020). Real Mathematics Education (RME) untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sekolah dasar. PeTeKa, 3(1), 26-33. http://dx.doi.org/10.31604/ptk.v3i1.26-33
Sugiyono, S. (2008). Metode Penelitian Pendidikan:(Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sunarti, Y., Margiati, K. Y., & Utami, S. (2017). Pengaruh penggunaan pendekatan matematika realistik terhadap hasil belajar matematika di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 6(2), 1–10. https://dx.doi.org/10.26418/jppk.v6i2.18741
Supinah, S., & Agus, D. W. (2009). Strategi Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Syadiah, S., Robandi, B., & Fitriani, A. D. (2019). Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah melalui pendekatan realistic mathematic education siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1), 133-141. https://doi.org/10.17509/jpgsd.v4i1.20537
Wulandari, N. P. R., Dantes, N., & Antara, P. A. (2020). Pendekatan pendidikan matematika realistik berbasis open ended terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 131-142. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25103
Zagoto, M. M. (2018). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika berbasis realistic mathematic educations untuk siswa kelas V sekolah dasar. Jurnal Education and Development, 3(1), 53-53. https://doi.org/10.37081/ed.v3i1.139
DOI: https://doi.org/10.17509/didaktika.v2i3.43408
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Universitas Pendidikan Indonesia
![Creative Commons License](http://licensebuttons.net/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
![Creative Commons License](https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Didaktika is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License