Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi AKSI Sekolah SD untuk Meningkatkan Numerasi Anak pada Siswa Kelas III SD
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Afiah, N. (2018) Analisis Kemampuan Siswa dalam Memecahkan Masalah dalam Bentuk Soal Cerita Bangun Datar Menggunakan Tahapan Polya di SD Al-Hikmah Simo Kalangan Surabaya. (Undergraduate Thesis). https://repository.unusa.ac.id/3662/
Afrianti, I., Tiurlina, T., & Alfarisa, F. (2021). Analisis minat belajar matematika siswa pada pembelajaran daring di kelas IV sekolah dasar. Didaktika, 1(3), 489-498. http://dx.doi.org/10.17509/didaktika.v1i3.38177
Alfiah, S., Mulyadi, M., & Apriyani, D. C. N. (2021). Hubungan antara literasi numerasi dengan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pacitan tahun pelajaran 2019/2020. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 1706-1711. https://doi.org/10.21137/jpp.2020.12.1.7
Ashri, D. N., & Pujiastuti, H. (2021). Literasi numerasi pada pembelajaran tematik terpadu di kelas rendah sekolah dasar. Jurnal Karya Pendidikan Matematika, 8(2), 1-7. https://doi.org/10.26714/jkpm.8.2.2021.1-7
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Rajagrafindo.
Darmawan, D. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Ekowati, D. W., & Suwandayani, B. I. (2018). Literasi Numerasi untuk Sekolah Dasar (Vol. 1). Malang: UMMPress.
Han, W., Susanto, D., Dewayani, S., Pandora, P., Hanifah, N., Miftahussururi, M., Nento, M. N., & Akbari, Q. S. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://repositori.kemdikbud.go.id/11628/1/materi-pendukung-literasi-numerasi-rev.pdf
Maulidina, A. P., & Hartatik, S. (2019). Profil kemampuan numerasi siswa sekolah dasar berkemampuan tinggi dalam memecahkan masalah matematika. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 3(2), 61–66. https://doi.org/10.21067/jbpd.v3i2.3408
Paramita, R. D. W., Rizal, N., & Sulistyan, R. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Lumajang: Widya Gama Press.
Perdana, R., & Suswandari, M. (2021). Literasi numerasi dalam pembelajaran tematik siswa kelas atas sekolah dasar. Absis: Mathematics Education Journal, 3(1), 9-15. https://doi.org/10.32585/absis.v3i1.1385
Purwati, P. D., Faiz, A., & Widiyatmoko, A. (2021). Asesmen Kompentensi Minimum (AKM) kelas jenjang sekolah dasar sarana pemacu peningkatan literasi peserta didik. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 19(1), 13-24. https://doi.org/10.17509/sosio%20religi.v19i1.39347
Qasim, Q., Kadir, K., & Awaludin, A. (2015). Deskripsi kemampuan literasi matematika siswa SMP Negeri di Kabupaten Buton Utara. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 3(3), 97-110. https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/article/download/3024/2273
Rahmawati, A. N. (2021). Analisis kemampuan literasi numerasi pada siswa kelas 5 sekolah dasar. Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami), 4(1), 59-65. https://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/SIMANIS/article/view/1502
Rivai, A., & Sudjana, N. (2013). Media Pengajaran (Penggunaan dan Pembuatannya). Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Rohim, D. C. (2021). Konsep asesmen kompetensi minimum untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar. Jurnal Varidika, 33(1), 54-62. https://doi.org/10.23917/varidika.v33i1.14993
Sugiyono, S. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Cetakan ke-24. Bandung: Alfabeta.
Tim Gerakan Literasi Nasional. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi. Jakarta: Tim Gerakan Literasi Nasional.
DOI: https://doi.org/10.17509/didaktika.v2i3.48945
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Universitas Pendidikan Indonesia
![Creative Commons License](http://licensebuttons.net/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
![Creative Commons License](https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Didaktika is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License