MODEL PENDIDIKAN HOLISTIK BERBASIS KARAKTER DI SEKOLAH KARAKTER INDONESIA HERITAGE FOUNDATION

Niya Yuliana, M. Dahlan R, Muhammad Fahri

Abstract


Rusaknya karakter bangsa menjadikan pendidikan karakter penting ditengah dunia pendidikan saat ini. Perkembangan pendidikan karakter diharapkan mampu memberikan perubahan terhadap tingkah laku pada peserta didik. Karena itu pendidikan karakter tidak hanya menjadi sebuah teori semata, melainkan harus terimplementasi di setiap kegiatan terutama di sekolah. Dalam upaya penerapannya, maka pendidikan karakter membutuhkan model yang tepat agar teraplikasikan dalam kehidupannya. Salah satu pendekatan yang dilakukan oleh lembaga Indonesia Heritage Foundation (IHF) adalah dengan memunculkan model Pendidikan Holistik Berbasis Karakter (PHBK). Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan sebuah model PHBK yang berhasil dalam membentuk karakter anak. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data dengan menggunakan pengamatan, wawancara, dan dokumentasi guna memperdalam data hasil temuan penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan yang digunakan untuk mengolah data pada pembahasan hasil penelitian. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa model ini telah berhasil dalam menumbuhkan karakter anak pada Sekolah Dasar Karakter IHF. Dalam proses pengajarannya, model ini menciptakan dua bentuk pengajaran yaitu pendidikan karakter yang terintegrasi dengan mata pelajaran, dan secara khusus melalui pengaliran pilar karakter.

Keywords


Holistik, Karakter, Pendidikan

Full Text:

PDF

References


Arifin, M. (2012). Filsafat Pendidikan Islam (12 ed.). Jakarta: Bumi Aksara.

Dahlan, M. (2015). Membangun Manusia Berkualitas Melalui Pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama Islam Fikrah, 58.

Dahlan, M. (2016). Konsep Pembelajaran Aqidah Akhlak (1 ed.). Yogyakarta: Deepublish.

Dahlan, M. (2018, Desember 12). Relevansi Pemahaman Agama dengan Interaksi Sosial Siswa. Penamas, 31.

Dharma, & dkk. (2011). Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktik di Sekolah (1 ed.). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Majid, A., & Andayani, D. (2011). Pendidikan Karakter Perspektif Islam (1 ed.). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Megawangi, R. (2016). Pendidikan Karakter: Solusi yang Tepat untuk Membangun Bangsa (5 ed.). Depok: Indonesia Heritage Foundation.

Momonika. (2014, 12 9). Brainly. Dipetik 3 4, 2019, dari http://brainly.co.id

Mulyasa, E. (2011). Manajemen Pendidikan Karakter (1 ed.). Jakarta: Bumi Aksara.

Musfah, J. (2012). Pendidikan Holistik (1 ed.). Jakarta: Kencana Prenada Media.

Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional (2 ed.). Jakarta: Bumi Aksara.

Rubiyanto, N., & Haryanto, D. (2010). Strategi Pembelajaran Holistik di Sekolah (1 ed.). Jakarta: Prestasi Pustaka.

Suyanto. (2010). Model Pembinaan Pendidikan Karakter di Lingkungan Sekolah (1 ed.). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Undang-Undang Republik Indonesia. Sisdiknas No. 20 Tahun 2003.

Wikipedia. (2019, Februari 8). Ensiklopedia Bebas. Dipetik Februari 24, 2019, dari Ensiklopedia Bebas: https://id.wikipedia.org/wiki/Holisme




DOI: https://doi.org/10.17509/eh.v12i1.15872

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




 

EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar

Diterbitkan atas kerjasama Program Studi PGSD UPI Kampus Cibiru

dan

HDPGSDI

Creative Commons Attribution ShareAlike license icon

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats