Penguatan dan Hukum Pengaruh Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Uus Yusmantara S

Abstract


Abstrak

Pendidikan Sebagai usaha normatif, memiliki kriteria keberhasilan tertentu, pada setiap proses pembelajaran dijumpai dua sisi yang berbeda, yakniterdapat sejumlah siswa yang tidak mampu dengan cepat mencapai tujuan pembelajaran yang disebabkan bukan karena rendahnya kemampuan intelektual, melaikan karena prilaku negatif yang kerap ditampilkan sehingga dapat mengganggu norma edukatif dan pencapaian tujuan pembelajaran/kompetensi dasar yang diharapkan. Terhadap kondisi tersebut, menuntut kompetensi keterampilan guru dalam masalah mengelola pembelajaran melalui pengimplementasian delapan keterampilan dasar mengajar. Salah satu dari keterampilan dasar mengajar antara lain keterampilan memberi penguatan ( reinforcement), bahkan memberi hukuman (funishment).

Dalam proses pembelajaran, penguatan dan hukuman dapat berperan sebagai pendorong sosialisasi dan penguat perubahan prilaku siswa. penguat berperan mempertahankan prilaku positif siswa dan terdorong untuk mengulangi prilaku yang sama, sedangkan hukuman manpu memotivasi siswa untuk menghentikan prilaku negatif, dan terdorong untuk mengubah prilaku negatif menjadi prilaku positif. 

 

 


References


Daljuni, N., (1991). "Dasar-Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial", Bandung: Alumni

Hurlock, elizabeth.B.(1980). "Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (Edisi Kelima)", Jakarta: Erlangga.

Rasyid, Waini, dkk. (2007). "Landasan Filosofis Pendidiakn Dasar", Bandung Program Magister Pendidiakn Dasar SPs Universitas Pendidikan Indonesia

Sapriya, dkk. (2003). "Buku Materi Pokok Strategi Pembelajaran IPS", Jakarta: Pusat Penerbit-Universitas Terbuka

Soegito, Edi dan Nuryani, Y, (2002). " Buku Materi Pokok Kemampuan Dasar Mengajar", Jakarta:Pusat Penerbi- Universitas Terbuka

Univesitas Terbuka, (2010). "Materi Pelatihan Tutor Pelaksanan Tutorial", Jakarta:PAU-PPI-Litgasis Universitas Terbuka

Winataputra, Udin, (1997). "Buku Materi PokokSrategi Belajar Mengajar", Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan- Universitas Terbuka

Winataputra, Udin (2002). "Buku Materi Pokok Materi dan Pembelajaran PKN SD" Jakarta: Pusat Penerbit Universitas Terbuka

Wiryawan, S.A. dan Nurhadi, (1999). Buku Materi Pokok Strategi Belajar Mengajar", Jakarta: Universitas Terbuka.




DOI: https://doi.org/10.17509/eh.v4i1.2819

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2016 Kampus Cibiru 2016

 

EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar

Diterbitkan atas kerjasama Program Studi PGSD UPI Kampus Cibiru

dan

HDPGSDI

Creative Commons Attribution ShareAlike license icon

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats