Penggunaan Lembar Kerja Seting Komik Dalam Meingkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar

Husen Windayana, Dudung Priatna, Entang Kartika

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar serta kurangnya minat siswa sekolah dasar dalam belajar matematika. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar Lembar Kerja Seting Komik dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa dan mendorong sikap belajar siswa terhadap matematika, mengingat siswa sekolah dasar senang dengan buku-buku bergambar. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen dengan kelas kontrol. Instrumen penelitian yang dipakai menggunakan soal tes dan skala sikap Lickert yang diujicoba terlebih dahulu. Hasil penelitian menunjukan bahwa Lembar Kerja Seting Komik meningkatkan prestasi belajar matematika siswa. Secara signifikan terdapat perbedaan prestasi belajar antara siswa yang belajarnya dengan Lembar Kerja Seting Komik dengan yang basa. Hal tersebut ditunjukkan oleh rerata nilai postes kelompok eksperimen sebesar 80,94 dan hanya sebesar 67,03 pada kelompok kontrolnya. Kemudian ada perbedaan sikap belajar yang signifikan antara kelompok siswa yang belajarnya menggunakan Lembar Kerja Seting Komik dibandingkan kelompok siswa yang belajarnya biasa. Kelompok siswa yang belajarnya dengan Lembar Kerja Seting Komik memiliki sikap belajar yang lebih baik dibandingkan kelompok siswa yang belajarnya biasa.

Kata kunci: lembar kerja seting komik, prestasi belajar, dan sikap belajar


References


Blog (2012). Komik Sebagai Media Pembelajaran. Posted 2011.

Cangelosi, James S. (1990). Merancang Tes Untuk Menilai Prestasi Siswa. Bandung ITB Bandung.

Dewanti, AY. (2011). Pengaruh Penggunaan Media Komik Strip Terhadap Hasil Belajar

IPA Siswa Kelas 5 Di SDN Purwodadi 1 Malang. Malang: UNM.

Fitriyanto, Hari (2011). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika

Mengunakan Media Komik Dengan Yang Biasa. Bandung: Skripsi UPI Kampus Cibiru.

Haryadi, Dian (2008). Komik Sebagai Media Pembelajaran Matematika. Postingan.

Hudoyo (1997). Pendidikan Matematika. Malang: UNM.

Marat (1984). Sikap Manusia Perubahan Serta Pengukurannha. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Maulana (2008). Komik Sebagai Media Pembelajaran Matematika. Bandung: UPI.

Peryoga, Ikhsan (2011). Komik Sebagai Media Pembelajaran Sejarah. Posted 9 November 2011.

Ruseffendi, E. T. (1994). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan Dan Bidang Non-Eksakta Lainnya. Semarang: IKIP Semarang Press.

Ruseffendi, E. T. (1998). Statistika Dasar Untuk Penelitian Pendidikan. Bandung: IKIP Bandung Press.

Sudrajat, Ahmad (2008). Media Pembelajaran. Posted 12 Januari 2008.

Suherman, E dan Sukjaya, Y (1990). Evaluasi Pendidikan Matematika. Bandung: Wijayakusumah 157.

Uyanto, Stanislaus S. (2009). Pedoman Analisis Data Dengan SPSS. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Windayana, Husen (2002). Perbandingan Kemampuan Siswa Sekolah Dasar Dalam Membei Alasan Logis Antara Yang Memperoleh Pembelajaran Matematika Teknik Probing Dengan Yang Biasa. Tesis. Tidak Diterbitkan. Bandung: Program Pasca Sarjana UPI.

Windayana, Husen (2009). Pembelajaran Matematika Kontekstual Kelompok Permanen dan Tidak Permanen Dalam Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematik Siswa Sekolah Dasar. Disertasi. Tidak Diterbitkan. Bandung: Program Pasca Sarjana UPI.




DOI: https://doi.org/10.17509/eh.v5i2.2840

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




 

EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar

Diterbitkan atas kerjasama Program Studi PGSD UPI Kampus Cibiru

dan

HDPGSDI

Creative Commons Attribution ShareAlike license icon

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats