PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN EFIKASI DIRI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS V SDN SERDANG 07 JAKARTA

Kusriani Kustoko, Muhammad Japar, Juhana Juhana

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) pengaruh strategi pembelajaran terhadap kemampuan membaca pemahaman, 2) pengaruh efikasi diri terhadap kemampuan membaca pemahaman, 3) interaksi strategi pembelajaran dan efikasi diri terhadap kemampuan membaca pemahaman. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V SDN Serdang 07 dengan populasi 112 siswa. Sampel yang digunakan sebanyak 56 siswa. Variabel independen pada penelitian ini adalah strategi pembelajaran yang terdiri dari data dan mind mapping dan efikasi diri, sedangkan variabel dependen adalah kemampuan membaca pemahaman. Pengukuran variabel dilakukan menggunakan tes dan kuesioner. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis deskriptif normalitas, homogenitas dan anava dua jalur. Untuk analisis deskriptif menggunakan excel for windows. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Kemampuan membaca pemahaman dipengaruhi oleh strategi pembelajaran. 2) Efikasi diri tidak mempengaruhi kemampuan membaca pemahaman siswa. 3) Tidak ada interaksi antara strategi pembelajaran dan efikasi diri.

Keywords


Strategi Pembelajaran, Efikasi Diri, Membaca Pemahaman

Full Text:

PDF

References


Abidin, Y. (2012). Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.

Calkins, Lucy McCoimick. (2001). The Art of teaching Reading. London: Longman

Graves, Michael F. (2007). Teaching Reading in the 21st Century. London: Pearson

Guzzetti, Barbara J. (2002). Literacy in America: An Encyclopedia of History, Theory and Practice. California: ABC Clio

Megawangi, Ratna. (2007). Semua Berakar pada Karakter. Depok: Universitas Indonesia.

Rahyubi, Heri. (2012). Teori-teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik Deskripsi dan Tinjauan Kritis. Bandung: Nusa Media

Santrock, John W. (2011). Educational Psychology. New York: McGraw Hill Education

Schunk. Dale H. (2012). Learning Theories an Educational Perspective. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Sidebang, Restio. (2016). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Narasi Siswa. Jurnal Tematik. Vol. 6 No.3 DOI: https://doi.org/10.24114/jt.v6i3.4543

Zulhidah. (2011). Strategi Pembelajaran Reading Comprehension. Riau: UIN Sultan Syarif Kasim




DOI: https://doi.org/10.17509/eh.v13i2.35920

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2021 EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru

 

EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar

Diterbitkan atas kerjasama Program Studi PGSD UPI Kampus Cibiru

dan

HDPGSDI

Creative Commons Attribution ShareAlike license icon

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats