Vol 22, No 1 (2023)

DOI: https://doi.org/10.17509/e.v1i1

Table of Contents

Articles

DAMPAK INTEGRASI TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN OLEH GURU TERHADAP DIGITAL CONTENT SAINS JENJANG SMP SELAMA PANDEMIC COVID 19
Laksmi Dewi, Rudi Susilana, Budi Setiawan
PDF
1-10
ANALISIS DASAR KEBUTUHAN PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN ASMAUL HUSNA BAGI ANAK USIA DINI
Trisna Ayu Anugrah Laranti, Rusijono Rusijono, Irena Yolanita Maureen
PDF
11-28
GAMBARAN KEPUASAN MAHASISWA FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS PADJADJARAN PADA PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19
Ryan Hara Permana, Wawan Junaedi, Yanti Hermayanti
PDF
29-36
APLIKASI DETEKSI MYERS-BRIGGS PERSONALITY TYPE PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCES BERBASIS MERDEKA BELAJAR
Rita Mariyana
PDF
37-50
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM DI INDONESIA DAN CINA
Nabilla Putri Ananda
PDF
50-76
KOMUNIKASI INTERPERSONAL NAKES DALAM PENDIDIKAN KESEHATAN PASIEN PENDERITA TUBERKOLOSA
Hedi Heryadi
PDF
77-90
UJI VALIDITAS KONSTRUK INSTRUMEN KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL DENGAN METODE CONFIRMATORY FACTOR ANALYSIS (CFA)
Dieni Nugrahini, Nuryake Fajaryati
PDF
91-101
URGENSI PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM LAYANAN INFORMASI PUBLIK PADA MASA PANDEMI
Dadang Sukirman, Hana Silvana
PDF
102-114