Implementasi Pembelajaran Sejarah Peminatan Berbasis Nilai Kearifan Lokal Topi Bambu Tangerang di SMAN 16 Kabupaten Tangerang

Rahayu Permana, Ahmad Suhaili

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan sumber sejarah lokal tentang topi bambu Tangerang secara  khusus di kaelas XI IIS  pada SMAN 16 Kabuaten Tangerang. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif  dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi dan wawanca. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Perlunya mendesain pembelajaran sejarah peminatan pada kurikulum 13 dengan pendekatan sumber belajar kearifan lokal topi bambu secara khusus. 2) Dalam pelaksanaan implemnetasi sejarah peminatan di kelas, guru memnyampaikan materi dengan baik dan sistematis, sehingga peserta didik merasa nyaman dan termotivasi untuk menyimak materi kearipan lokal topi bambu Tangerang. 3) Hasil yang didapatkan dalam implementasi pembelajaran sejarah peminatan berbasis kearifan lokal topi bambu, peserta didik dapat mengenal, mengetahui dan memahami  tentang nilai kearifan lokal topi bambu Tangerang.

Keywords


implementasi, sejarah lokal, topi bambu Tangerang

Full Text:

PDF

References


Abas, E. W, (2015), ethopedagogy. The Proceeding Of International Seminar on Ethnopedagogy, Lambung Mangkurat University: Unlam Press.

Agung, L., & Wahyuni, S. (2013). Perencanaan pembelajaran sejarah. Yogyakarta: Ombak.

Arikunto, S. (2009), Dasar-dasar evaluasi pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara.

Asmani, J. M. (2012). Pendidikan berbasis keunggulan lokal. Jogyakarta: Diva Press.

Chotimah, C., & Fathurrahman, M. (2018). Paradigma baru sistem pembelajaran, dari teori, metode, model, media hingga evaluasi pembelajaran. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.

Gulo. (2002). Strategi belajar mengajar, Jakarta: Grasindo.

Koentjaraningrat. (1993). Metode-metode penelitian masyarakat. Jakarta: Gramedia.

Moleong, L. J. (2007). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Purwanto & Ngalim, M. (2009). Prinsip-prinsip dan teknik evalusi pengajaran, Bandung: Rosdakarya.

Sani, R. A. (2019). Strategi belajar mengajar, Depok: Rajawali Press.

Sibrani, R. (2013), Kearifan lokal hakikat, peran, dan metode tradisi lisan, Jakarta: asosiasi Tradisi Lisan.

Supriatna, E. (2012). Transformasi pembelajaran sejarah berbasis religi dan budaya untuk menumbuhkan karakter siswa. ATIKAN, 2(1).

Sugiyono. (2007). Metode penelitian kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta




DOI: https://doi.org/10.17509/historia.v3i2.23835

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah 


INDEXED

   

 

TOOLS

     

 

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Alamat Redaksi: Gedung Numan Soemantri, FPIPS UPI, Departemen Pendidikan Sejarah, Lantai 2, Jl. Dr. Setiabudhi No 229 Bandung, 40154

 

View "Jurnal Historia" Stats