Peningkatan Kapasitas Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality untuk Menyelaraskan Pembelajaran Sejarah dengan Kebutuhan Masa Kini

Ulfatun Nafi'ah, Ari Sapto, Joko Sayono, Aulia Herdiani

Abstract


Perkembangan teknologi yang menyebabkan perkembangan kebutuhan, menuntut semua bidang pendidikan melakukan penyesuaian, termasuk untuk pendidikan mata bidang Sejarah. Meskipun pembelajaran di bidang Sejarah identik dengan masa lalu dan perspektif konvensional namun bukan berarti pembelajaran yang dilakukan tidak dapat menyesuaikan dengan perkembangan teknologi. Bahkan kebutuhan pembelajaran Sejarah akan perkembangan teknologi juga cukup tinggi. Banyak inovasi media pembelajaran di bidang Sejarah telah dilakukan untuk mendukung proses pembelajaran. Pelatihan yang dilakukan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat Tim Dosen Universitas Negeri Malang ini menekankan pada peningkatan kapasitas Guru Sejarah dalam mengembangkan media pembelajaran terutama yang berbasis augmented reality. Dari hasil pelatihan ini dapat diketahui bahwa mayoritas peserta belum pernah mempelajari dan mengembangkan media pembelajaran berbasis AR, setelah mengikuti pelatihan, mereka mampu untuk mengembangkan media pembelajaran sesuai dengan target kegiatan. Lebih lanjut, meskipun kendala teknis tidak dapat dihindari, para peserta yang merupakan para anggota MGMP Sejarah Kabupaten Malang antusias terhadap pemanfaatan AR dalam mengembangkan media pembelajaran dan menghendaki diadakannya pelatihan lanjutan.

 

 


Keywords


Augmented Reality; Media Pembelajaran Sejarah; Pembelajaran Sejarah; Peningkatan Kapasitas Guru.

Full Text:

PDF

References


AR, M. F. (2018). Sejarah media: Transformasi, pemanfaatan, dan tantangan. Universitas Brawijaya Press.

Bimber, O., Encarnação, L. M., & Schmalstieg, D. (2003, May). The virtual showcase as a new platform for augmented reality digital storytelling. In Proceedings of the workshop on Virtual environments 2003 (pp. 87-95).

Efendi, M. Y., Lutfi, I., Utami, I. W. P., & Jati, S. S. P. (2018). Pengembangan media pembelajaran sejarah augmented reality card (arc) candi–candi masa singhasari berbasis unity3d pada pokok materi peninggalan kerajaan singhasari untuk peserta didik kelas x kpr1 smk negeri 11 malang. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 1(2), 176-187.

Furht, B. (Ed.). (2011). Handbook of augmented reality. Springer Science & Business Media.

Hasan, H. (1999). Problematika pembelajaran sejarah. (Online,http://file.upi.edu/Direktori/FPIPS/JUR._PEND._SEJARAH/1944031019 67101SAID_HAMID_HASAN/Makalah/Beberapa_Problematik_Dalam_Pendidikan_Sejarah.pdf) dikases tanggal 6 Desember 2020.

Ivanova, M., & Ivanov, G. Enhancement of learning and teaching in computer graphics through marker augmented reality technology. International Journal on New Computer Architectures and Their Applications (IJNCAA), 1(1), 176-184

Ledermann, F., & Schmalstieg, D. (2003, November). Presenting an archaeological site in the virtual showcase. In Proceedings of the 4th International conference on Virtual Reality, Archaeology and Intelligent Cultural Heritage (pp. 123-130).

Mustaqim. (2016). Pemanfaatan augmented reality sebagai media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 13(2), 174-184.

Palmer, D. K. (2009). Code-switching and symbolic power in a second-grade two-way classroom: A teacher’s motivation system gone awry. Bilingual research journal, 32(1), 42-59.

Stapleton, C. B., Hughes, C. E., & Moshell, J. M. (2003, October). Mixed fantasy: Exhibition of entertainment research for mixed reality. In ISMAR (pp. 354-355).

Wagner, D., Schmalstieg, D., & Billinghurst, M. (2006, November). Handheld AR for collaborative edutainment. In International Conference on Artificial Reality and Telexistence(pp. 85-96). Springer, Berlin, Heidelberg.

Yuen, S. C. Y., Yaoyuneyong, G., & Johnson, E. (2011). Augmented reality: An overview and five directions for AR. Education. Journal of Educational Technology Development and Exchange (JETDE), 4(1), 11.




DOI: https://doi.org/10.17509/historia.v5i1.38950

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah 


INDEXED

   

 

TOOLS

     

 

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Alamat Redaksi: Gedung Numan Soemantri, FPIPS UPI, Departemen Pendidikan Sejarah, Lantai 2, Jl. Dr. Setiabudhi No 229 Bandung, 40154

 

View "Jurnal Historia" Stats