Mengembangkan Diri Melalui Kecakapan Hidup bagi Penyandang Cacat

Nia Sutisna, Asep Saripudin

Abstract


Tulisan ini membahas tentang kecakapan hidup bagi penyandang cacat dalam upaya perluasan dan pemerataan pelayanan pendidikan, meningkatkan kualitas

hidup dalam berbagai aspek kehidupan, mengembangkan diri dalam keterampilan, ruang lingkup kecakapan hidup, proses pembelajaran pendidikan kecakapan hidup, Pola Spektrum, program pendidikan kecakapan hidup yang dilaksanakan di Indonesia, konsepsi(dasar pemikiran, kebijakan, tujuan, sasaran, program).

Kata kunci: penyandang cacat, kecakapan hidup

Keywords


penyandang cacat, kecakapan hidup

Full Text:

PDF

References


Anwar. (2006). Pendidikan Kecakapan Hidup (life skills educatation). Bandung: Alfabeta.

Corps, P. (2004). Nonformal Education Manual, Washington: Information Collection and Exchange.

Depdiknas.(2002). Pendidikan Berorientasi Kecakapan Hidup (life skills. Melalui Pendekatan Pendidikan Berbasis Luas (broad based education). Jakarta: Depdiknas

Dirjen PNFI Dep.Dik.Nas. (2009). Pedoman Pelaksanaan Program Pendidikan Nonformal dan Informal. Jakarta.

Medel, Afionuevo. C. (2002). Integrating Life long Learning Perspectives. Hamburg: UNESCO Institute for Education




DOI: https://doi.org/10.17509/jassi.v9i1.3900

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 Universitas Pendidikan Indonesia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus is published
by Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
e-ISSN : 2776-8783
p-ISSN : 1412-9337
View My Stats