Pemberdayaan Penca Pasca Sekolah Melalui Kecakapan Hidup

Nia Sutisna

Abstract


Tulisan ini membahas tentang pemberdayaan kecakapan hidup bagi penyandang cacat (Penca) Pasca Sekolah dalam upaya perluasan dan pemerataan pelayanan pendidikan, meningkatkan kualitas hidup dalam berbagai aspek kehidupan, pemberdayaan dalam kcterampilan, ruang lingkup kecakapan hidup, proses pembelajaran pendidikan kecakapan hidup, Pola Spektrum, program pendidikan kecakapan hidup yang dilaksanakan di Indonesia, konsepsi (dasar pemikiran, kebijakan, tujuan, sasaran, program) untuk kemandirian.

Kata kunci: Pemberdayaan, penca, pasca sekolah, kecakapan hidup


Keywords


Pemberdayaan, penca, pasca sekolah, kecakapan hidup

Full Text:

PDF

References


Anwar. (2006). Pendidikan Kecakapan Hidup (life skills educatation). Orientasi Kecakapan Hidup (Life Skills). Bandung:

Alfabeta

Depdiknas.(2002). Pendidikan berorientasi kecakapan hidup (life skills). Melalui pendekatan Pendidikan berbasis luas (broad based education. Jakarta.

Carolyn, M. (2002). Integrating Life long Learning Perspectives, (Hamburg: UNESCO Institute for Education).

Dirjen PNFI Dep.Dik.Nas. (2009). Pedoman Pelaksanaan Program

Pendidikan Nonformal dan Informal. Jakarta: Dep.Dik.Nas

Peace, C. (2004). Nonformal Education Manual, Washington: Information Collection and Exchange.




DOI: https://doi.org/10.17509/jassi.v10i2.3923

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 Universitas Pendidikan Indonesia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus is published
by Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
e-ISSN : 2776-8783
p-ISSN : 1412-9337
View My Stats