Identifikasi Perkembangan Pra Akademik pada Balita oleh Kader Posyandu
Abstract
Penelitian ini bertujuan memperoleh gambaran pemahaman kader Posyandu tentang perkembangan pra akademik Balita, kemampuan kader menggunakan instrumen Gessel, dan pendapat kader tentang instrumen Gessel. Penelitian menggunakan studi deskriptif. Subyeknyaterdiri dari 30 orang kader. Hasilnya: (1) Semua subyek belum memahami tentang perkembangan pra akademik pada Balita, (2) Kader yang memiliki masa kerja lebih lama, lebih terampil menggunakan instrumen Gessel, (3) Semua subyek berpendapat, instrumen Gessel dapat digunakan di Posyandu dan perlu ada pelatihannya. Kesimpulannya bahwa pemahaman perkembangan pra akademik tidak dipengaruhi oleh Iatar belakang pendidikan dan masa kerjanya. Semakin lama masa kerja kader Posyandu, maka semakinterampil dalam menggunakan instrumen Gessel.
Kata kunci: Identifikasi, Pra akademik, Balita, Kader Posyandu
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alimin, Z. (2008). Hambatan Belajar dan Perkembangan. Tersedia
di:zaenalalimin.blogspot.com
Alimin, Z. (2009). Perkuliahan Asesmen Perkembangan: Prodi PKKh SPs UPI: tidak diterbitkan.
Crain, W. (2007). Teori Perkembangan. Pustaka Pelajar: Yogyakarta
Dinkes Kota Bandung (2003). Pedoman Kegiatan Dukungan Puskesmas. Buku saku Puskesmasm Kota Bandung: tidak diterbitkan.
Djumhur, A. (1975). Teknik Jurnalistik Mahasiswa dalam Bidang
Komunikasi. UNPAD Bandung.
Efendi. (1995). Metode Penelitian Untuk Guru. Epsilon: Bandung
Efrina, E. (2007). Penjaringan Anak Berkebutuhan Khusus dalam
Pelaksanaan Deteksi Dini Tumbuh Kembang Balita. Tesis Prodi PKKh SPs UPI: tidak diterbitkan.
Gessel, A. (1946). The Child Five to Ten. Harper and Row Publisher: New York USA.
Hidayat. (2010). Perkuliahan Hambatan Belajar dan Perkembangan: Prodi PKKh SPs UPI: tidak diterbitkan.
Hurlock, E. (1978). Perkembangan Anak. Erlangga: Jakarta.
Judarwanto, W. (2008). Deteksi Dini ADHD. Tersedia di: http://puterakembara.org/rm/adhd2.shtail
Moleong, LJ. (1994) Medote Penelitian Kualitatif. Jakarta: Erlangga.
Rahman, Y. (2003). Pengembangan Media Belajar Membaca Untuk Anak Disleksia. Skripsi Fakultas Seni Rupa dan Desain ITB Bandung: tidak diterbitkan.
Rochyadi, E. (2005). Pengembangan Program Pembelajaran Individual Bagi Anak Tunagrahita. Depdiknas Dikti Direktorat PPTKKPT: Jakarta
Santrock. (2006). Child Development: third edition. Mc Grew Hill: USA
Sartika. (2009). Hubungan Interaksi Sosial Anak Usia Dini dengan Kemampuan: Tesis pada Prodi Bimbingan dan Konseling SPs UPI: tidak diterbitkan.
Sembiring. N. (2004). Posyandu Sebagai Sarana Peran Serta Masyarakat Dalam Usaha Meningkatkan Kesehatan Masyarakat: Makalah pada Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara: tidak diterbitkan
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta: Bandung
Suhaeri (2009) Intervensi Dini. Prodi PKKh SPs UPI: Bandung
Suryabrata. (1992). Panduan Karya Tulis Ilmiah Pendidikan. Tarsito: Yogyakarta
Tim Penggerak PKK Kota Bandung. (2003). Buku Saku Kader Posyandu. Bandung: tiak diterbitkan.
Tim Penggerk PKK Kota Bandung. (2006). Buku Pedoman PKK. Bandung: tidak diterbitkan.
DOI: https://doi.org/10.17509/jassi.v11i2.3989
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2016 Universitas Pendidikan Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.