Penggunaan Program Macromedia flash untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam bagi Siswa Tunarungu

Retno Tri Indrayanti

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa tunarungu dalam mata pelajaran IPA dengan menggunakan animasi dari program Macromedia Flash pada salah satu materinya yaitu sistem pencernaan manusia. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa animasi dari program Macromedia Flash dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA, dalam materi sistem pencernaan manusia. Setelah dilakukan proses pembelajaran sampai dengan siklus kedua dengan menggunakan animasi dari program Macromedia Flash, hasil belajar siswa mengalami peningkatan, yaitu WL menjadi 75 dan HE menjadi 65. Peningkatan hasil belajar siswa tersebut diasumsikan sebagai akibat dari penggunaan program Macromedia Flash sebagai media pembelajaran dalam menyampaikan materi sistem pencernaan manusia.

Kata Kunci: Animasiprogram Macromedia Flash, pembelajaran IPA anak tunarungu


Keywords


Animasiprogram Macromedia Flash, pembelajaran IPA anak tunarungu

Full Text:

PDF

References


Arsyad. (2009). Media Pembelajaran, Jakarta: CV Rajawali Press

Hemawati, Tati. (2007). Pengembangan Kemampuan Berbahasa dan Berbicara Anak Tunarungu. [Online]. Tersedia: 15 Februari 2013

Kamala. (2008). Pengertian Pendidikan IPA dan Perkembangannya. [Online]. Tersedia : http://iuhii-science-sd.blogspot.com/2008/07/Dengertian-Dendidikan-ipa-dan.html. (10 Maret 2013)

Nana Sudjana. (2009). Penelitian dan Penilaian. Bandung: Sinar baru.

Purwanto, M. (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sanjaya. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.

Somad, P. (2008). Defmisi dan Klasifikasi Anak Tunarungu. [Online]. Tersedia: http://permanarianl6.blogspot.com/definisi-dan-klasifikasi-tunarungu.html. (15 Februari 2013)




DOI: https://doi.org/10.17509/jassi.v12i2.4004

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 Universitas Pendidikan Indonesia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus is published
by Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
e-ISSN : 2776-8783
p-ISSN : 1412-9337
View My Stats