Media Buku Cerita Anak untuk Meningkatkan Jumlah Kata Siswa Tunarungu Tingkat Dasar
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah media Buku Cerita Anak dapat meningkatkan jumlah kata siswa tunarungu. Kemampuan berbahasa siswa tunarungu menunjukkan keterlambatan dibanding dengan anak yang mendengar. Pada kasus penelitian ini siswa tunarungu kelas D7 belum dapat menuliskan nama-nama binatang dengan benar seperti menuniskan nama ayam menjadi aym, kata buaya menjadi buhaya dan nama-nama binatang lainnya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen menggunakan desain Pre-Experiment one group pretestpostest. Penelitian ini dilakukan di SLB terhadap 6 orang siswa tunarungu kelas D7. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor membaca mulai dari 6 skor sampai 10 skor.Hal ini menunjukkan bahwa media Buku Cerita Anak dapat memberikan pengaruh terhadap peningkatan jumlah kata siswatunarungu.
Kata kunci: Media Buku Cerita Anak, Jumlah Kata, Anak Tunarungu
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Amin, M. (1995). Ortopedagogik Anak Tunagrahita. Bandung: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Anggraeni, A.S (2010). Pengaruh Bernyanyi Lagu Anak-anak dalam Mengurangi Perilaku Agresifpada Anak. Skripsi FIP UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Astati. (2001). Persiapan Pekerjaan Penyandang Tunagrahita. Bandung: CV Pendawa
Dinas Pendidikan PLB Provinsi Jawa Barat. (2009). Bahan Ajar Pembelajaran Bina Diri untuk Peserta Didik Tunagrahita Tingkat SDLB (Pedoman Guru)
Harini, N. (2008). Konsep Dasar Program Bina Diri. Bandung: Diklat Bina Diri bagi Guru SLBC
Kartini, E. (2012). Penggunaan Lagu Anak-Anak untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian-bagian Tubuh pada Anak Tunagrahita Sedang. Skripsi UPI: Tidak diterbitkan
Kasbolah K. (1998). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Dikti Proyek Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Koswara, Ddkk. (2011). Model Layanan Pendidikan untuk Layanan Tunagrahita. Bandung: Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
Mulyasa, E. (2011). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Natawijaya, Rochman. 1996. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti
Rohani, A. (1997). Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta
Ruhimat, T. et al. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Somantri, T.S. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: Refika Aditama
Sudarsono. (1988). Pendidikan Seni Musik (Buku Pegangan Guru). Jakarta.
Sudjana, Ndan Rivai, A. (20lO).Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
DOI: https://doi.org/10.17509/jassi.v13i1.4052
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2016 Universitas Pendidikan Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.