The Utilization of Instagram as Moderating Variable between Geography Learning Outcomes and Disaster Preparedness

Ramdan Afrian, Faiz Urfan, Zukya Rona Islami

Abstract


This study aims to analyze the use of Instagram as a moderating variable between Geography learning outcomes and disaster preparedness in high school level students. The study conducted in Langsa City, Aceh Province, with a sample of research from public high school’s students in Langsa City. The sample selection technique is random purposive sampling. The Data analyzed by linear regression test with moderating variables using IBM SPSS 22. The results showed that the use of Instagram did not increase the impact of learning outcomes on disaster preparedness. This is evidenced by the significance value of the variable use of Instagram by 0.231 which is greater than 0.05. However, Geography learning outcomes variable has a large influence on disaster preparedness (p value = 0.00 and adjusted R2 = 0.660 = 66%).  The recommendation of this study is the utilization of Instagram needs to be studied in order to help students learn more optimally in Geography subject.

Keywords


Instagram; Geography Learning Outcome; Disaster Preparedness.

Full Text:

PDF

References


Anson, S., Watson, H., Wadhwa, K., and Metz, K. (2017). Analysing social media data for disaster preparedness: Understanding the opportunities and barriers faced by humanitarian actors. International Journal of Disaster Risk Reduction, 21, 131-139.

Bakhtiar, D. (2016). Bahan ajar berbasis kearifan lokal terintegrasi stm (sains, teknologi, dan masyarakat) pada mata pelajaran fisika. Jurnal Pembelajaran Fisika, 4(5), 650-660.

Baytiyeh, H., and Naja, M. K. (2014). Revolutionising engineering education in the middle east region to promote earthquake-disaster mitigation. European Journal of Engineering Education, 39(5), 573-583.

Caminha, P. H. C., da Silva, F. F., Pacheco, R. G., de Souza Couto, R., Velloso, P. B., Campista, M. E. M., and Costa, L. H. M. M. K. (2018). Sensingbus: Using bus lines and fog computing for smart sensing the city. IEEE Cloud Computing, 5(5), 58-69.

Chandrashekar, G., and Sampath, N. (2016). Social media and disaster management. Global Media Journal: Indian Edition, 7(1).1-14.

Cholid, S. (2017). Peran forum pengurangan resiko bencana Desa Pasawahan Kabupaten Garut dalam kesiapsiagaan bencana. Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial, (18)48,1-17.

Desfandi, M. (2014). Urgensi kurikulum pendidikan kebencanaan berbasis kearifan lokal di Indonesia. SOSIO-DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 1(2), 191-198.

Djali, N. (2013). Pendidikan kebencanaan di sekolah–sekolah di indonesia berdasarkan beberapa sudut pandang disiplin ilmu pengetahuan. Jurnal Momentum ISSN: 1693-752X, 12(1).

Hariadi, U., Suratman, S., Gunawan, T., and Armawi, A. (2020). Kearifan lokal komunitas sebagai modal sosial alam manajemen bencana alam. Majalah Geografi Indonesia, 33(2), 1-7

Haryuni, S. (2018). Pengaruh pelatihan siaga bencana gempa bumi terhadap kesiapsiagaan anak usia sekolah dasar dalam menghadapi bencana gempa bumi di “Yayasan Hidayatul Mubtadiin Kediri. Jurnal Ilmu Kesehatan, 6(2), 133-139.

Helen, H., dan Rusdi, F. (2018). Pengaruh penggunaan media sosial akun instagram@jktinfo terhadap pemenuhan kebutuhan informasi followers. Prologia, 2(2), 355-362.

Karimiankakolaki, Z., Eslami, A., Gerayllo, S., Heidari, F., Hajataghaie, S. S., and Goudari, S. B. (2018). Effect of education using the virtual social networks on promoting women's self-efficacy in preventing osteoporosis. Journal of Education and Community Health, 5(3), 57-62.

Kohn, S., Eaton, J. L., Feroz, S., Bainbridge, A. A., Hoolachan, J., and Barnett, D. J. (2012). Personal disaster preparedness: An integrative review of the literature. Disaster medicine and public health preparedness, 6(3), 217-231.

Kurniawan, R., Mahtarami, A., dan Rakhmawati, R. (2017). Gempa: Game edukasi sebagai media sosialisasi mitigasi bencana gempa bumi bagi anak autis. Jurnal Nasional Teknik Elektro dan Teknologi Informasi, 6(2), 174-183.

Kurniawati, D., dan Suwito, S. (2017). Pengaruh pengetahuan kebencanaan terhadap sikap kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana pada mahasiswa program studi Pendidikan Geografi Universitas Kanjuruhan Malang. JPIG (Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Geografi), 2(2), 135-142

Lasaiba, M. A. (2023). Sistem informasi geografi dan penginderaan jauh dalam pemetaan zona longsor lahan di kawasan terbangun. STRING (satuan tulisan riset dan inovasi teknologi), 7(3), 344-358.

Li, Z., Huang, Q., and Emrich, C. T. (2019). Introduction to social sensing and big data computing for disaster management. International Journal of Digital Earth, 12(11), 1198-1204.

Malentika, N. N., Itryah, I., dan Mawardah, M. (2017). Hubungan antara interaksi sosial dengan suasana hati pada mahasiswa. Jurnal Ilmiah Psyche, 11(2), 97-106.

Marlyono, S. G. (2016). Peranan literasi informasi bencana terhadap kesiapsiagaan bencana masyarakat Jawa Barat. Jurnal Geografi Gea, 16(2), 116-123.

Novarita, A., Sugandi, D., dan Pasya, G. K. (2016). Peranan pembelajaran geografi dalam pembentukan sikap peserta didik terhadap mitigasi bencana gempa bumi dan longsor di Kota Padang. Jurnal Geografi Gea, 15(1), 55-56.

Nucifera, F., Riasasi, W., Putro, S. T., dan Marfai, M. A. (2019). Penilaian kerentanan dan kesiapsiagaan bencana tsunami di pesisir Sadeng, Gunungkidul. Jurnal Geografi, 11(2), 182-192.

Nurjanah, S., dan Mursalin, E. (2022). Pentingya mitigasi bencana alam longsor lahan: Studi persepsi mahasiswa. Jurnal Basicedu, 6(1), 515-523.

Paramesti, C. A. (2011). Kesiapsiagaan masyarakat kawasan Teluk Pelabuhan Ratu terhadap bencana gempa bumi dan tsunami. Jurnal Perencanaan Wilayah dan Kota, 22(2), 113-128.

Prawindia, L., Fatchan, A., dan Astina, I. K. (2016). Pengembangan bahan ajar geografi struktur buku cambridge fundamentals of geography untuk kelas xi sma/ma materi sebaran barang tambang. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi, 21(1), 53-62.

Puspito, E., Sumardjo, S., Sumarti, T., dan Muljono, P. (2014). Perilaku komunikasi perempuan dan laki-laki di wilayah rawan bencana gunung api. MIMBAR: Jurnal Sosial dan Pembangunan, 30(1), 72-82.

Rusilowati, A., Supriyadi, S., dan Widiyatmoko, A. (2015). Pembelajaran kebencanaan alam bervisi sets terintegrasi dalam mata pelajaran fisika berbasis kearifan lokal. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 11(1), 42-48.

Sakti, T. K., Hairunisya, N., dan Sujai, I. S. (2019). Pengaruh kompetensi pedagogik guru dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(1), 53-60.

Sakurai, A., Bisri, M. B. F., Oda, T., Oktari, R. S., Murayama, Y., and Affan, M. (2018). Exploring minimum essentials for sustainable school disaster preparedness: A case of elementary schools in Banda Aceh City, Indonesia. International journal of disaster risk reduction, 29, 73-83.

Saleh, G., dan Pitriani, R. (2018). Pengaruh media sosial instagram dan whatsapp terhadap pembentukan budaya “alone together”. Jurnal Komunikasi, 10(2), 103-114.

Sari, S. M., Mahlia, Y., Sari, W. A. K. W., dan Jalaluddin, J. (2022). Manfaat pembelajaran eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi pada tanggung jawab Guru. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 89-95.

Sutedi, A. (2019). Rancang bangun aplikasi pengidentifikasi bencana dan lokasi aman bencana berbasis media sosial. Jurnal Algoritma, 16(2), 239-246.

Umam, Q., dan Rahman, F. (2018). Sena sakti (sekolah bencana; siaga, aksi dan mitigasi). Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 4(1), 06-11.

Utami, P. S., dan Gafur, A. (2015). Pengaruh metode pembelajaran dan gaya belajar siswa terhadap hasil belajar IPS di SMP Negeri di Kota Yogyakarta. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 2(1), 97-103.

Wahyuni, L., dan Ruhimat, M. (2018). Pengembangan model penilaian projek untuk mengukur aspek psikomotor pada mata pelajaran geografi. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 27(1), 76-86.

Wastuti, S. N. Y., dan Haryati, F. (2019). Pengaruh self-efficacy dan coping terhadap perilaku assertif mahasiswa. Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling Dan Pendidikan, 2(1), 54-60.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpis.v29i1.24249

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Ramdan Afrian, Faiz Urfan, Zukya Rona Islami

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.