Enhancing Digital Literacy in Social Studies through Augmented Reality Media
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aditama, P. W., Adnyana, I. N. W., & Ariningsih, K. A. (2019, February). Augmented reality dalam multimedia pembelajaran. In SENADA (Seminar Nasional Manajemen, Desain dan Aplikasi Bisnis Teknologi) (Vol. 2, pp. 176-182).
Andriani, W. (2022). Reaktualisasi Kurikulum pada Abad Ke-21. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 10(1), 72-77.
Ahmad, I., Samsugi, S., & Irawan, Y. (2022). Penerapan Augmented Reality Pada Anatomi Tubuh Manusia Untuk Mendukung Pembelajaran Titik Titik Bekam Pengobatan Alternatif. Jurnal Teknoinfo, 16(1), 46-53.
Arrasyid, R., Setiawan, I., & Sugandi, D. (2019). Developing learning media based on Geographic Information System for geography subject in senior high schools. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(1), 1-7.
Asari, A., Kurniawan, T., Ansor, S., & Putra, A. B. N. R. (2019). Kompetensi literasi digital bagi guru dan pelajar di lingkungan sekolah kabupaten Malang. BIBLIOTIKA: Jurnal Kajian Perpustakaan Dan Informasi, 3(2), 98-104.
Budiwibowo, S. (2016). Hubungan minat belajar siswa dengan hasil belajar IPS Di SMP Negeri 14 Kota Madiun. Gulawentah: Jurnal Studi Sosial, 1(1), 60-68.
Dewi, C. (2021). Penguatan Literasi Digital melalui Pembelajaran Social Studies Berbasis E-learning pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 6(10), 1602-1608.
Fajar, A., Putra, A. D. And Surahman, A. (2021). Aplikasi Pengenalan Perangkat Keras Komputer Berbasis Android Menggunakan Augmented reality (AR), 2(2), Pp. 24-31
Hafzah, N., Amalia, K. P., Lestari, E., Annisa, N., Adiatmi, U., & Saifuddin, M. F. (2020). Meta-Analisis Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Digital Dalam Peningkatan Hasil dan Minat Belajar Biologi Peserta Didik di Era Revolusi Industri 4.0:(Meta-analysis Effectiveness of the use of Digital Learning Media in Increasing The Results and Interest in Biology Learning Students in The Era of The Industrial Revolution 4.0). Biodik, 6(4), 541-549.
Hidayat, H., Mulyani, H., Nurhasanah, S. D., Khairunnisa, W., & Sholihah, Z. (2020). Peranan Teknologi Dan Media Pembelajaran Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(2), 2-3. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.pHa/jjpp
Jannah, R., & Oktaviani, R. N. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Augmented reality Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Digital Pada Pembelajaran Matematika Materi Penyajian Data Kelas V Mi At-Taufiq. Jurnal Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 7(2), 123-138.
Ketut Bali Sastrawan, K. H. P. (2020). Urgensi Pendidikan Humanisme Dalam Bingkai A Whole Person. Haridracarya. Jurnal Pendidikan Agama Hindu, 1(1), 151-156.
Kurniawati, N., Sofarini, A., Handayani, T., Kamilah, A., & Mulyana, A. (2022). Pelatihan Penggunaan Virtual Reality dalam Pengajaran Kosa Kata Bahasa Inggris Pada Guru Sekolah Dasar Di Kecamatan Cipanas. Abdimas Siliwangi, 5(2), 387-399.
Naufal, H. A. (2021). Literasi digital. Perspektif, 1(2), 195-202.
Ningsih, N. L. P. R., Darsana, I. W., & Abadi, I. B. G. S. (2018). Korelasi Antara Minat Belajar dengan Hasil Belajar IPS. Mimbar PGSD Undiksha, 6(3), 202–209.
Noor, T. (2018). Rumusan Tujuan Pendidikan Nasional Pasal 3 Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun 2003. Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 2(1), 123-144.
Pinem, S., Rosit, M., & Djuniarto, E. (2022). Pemberdayaan Virtual reality Untuk Meningkatkan Literasi Digital Guru SMP Negeri 8 Jakarta. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 3(2), 682-690.
Pratiwi, D. E., Utami, T. M., Korneliya, B., Rafiadzkay, M. Z., & Aini, S. Q. (2021). Tingkat Literasi Digital Mahasiswa Jurusan Matematika Universitas Negeri Semarang Pada Pembelajaran Daring. Journal of Education and Technology, 1(1), 30-36.
Pringgar, R. F., & Sujatmiko, B. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) Modul Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Pada Pembelajaran Siswa. IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education, 5(01), 317-329.
Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya Di Indonesia Restu Rahayu 1, Sofyan Iskandar 2, Yunus Abidin 3. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099-2104.
Riskiono, S. D. And Susanto, T. (2020). Augmentedreality Sebagai Media Pembelajaran Hewan Purbakala’, 8(1), Pp. 8-18.
Sari, K. Etal. (2020). Pengembangan Kompetensi Guru SMKN 1 Labang Bangkalan Melalui Pembuatan Media Pembelajaran Augmentedreality Dengan Metaverse An Improvementon Competenceof SMKN 1 Labang Bangkalan Educatorsby Creating Augmented reality Learning Media Usingmetaverse, 4(1), pp. 52-59.
Setyawan, B., & Fatirul, A. N. (2019). Augmented reality dalam pembelajaran IPA bagi siswa SD. Kwangsan, 7(1), 286912.
Silvana, H., & Darmawan, C. (2018). Pendidikan literasi digital di kalangan usia muda di kota bandung. Pedagogia, 16(2), 146-156.
Yani, A., Ruhimat, M., & Mulyadi, A. (2019). TPACK Venn Diagram: Measuring the Balance of Implementation of Learning Models in Entering the Industry 4.0 era (Study on Geography Learning in 2013 Curriculum). Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(2), 172-183.
Arrasyid, R., Setiawan, I., & Sugandi, D. (2019). Developing learning media based on Geographic Information System for geography subject in senior high schools. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(1), 1-7.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpis.v33i1.69456
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.