PENGARUH KETERAMPILAN GURU DALAM PENGELOLAAN KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

Fenny Putriyani, Liana Wahyuningsih, Agus Muharam, Wina Mustikaati

Abstract


Hasil belajar siswa dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu faktor eksternal dan internal. Salah satu faktor eksternal yang mempengaruhi hasil belajar adalah keterampilan pengelolaan kelas. Berdasarkan hal tersebut peneliti tertarik untuk membuktikan bahwa keterampilan guru dalam pengelolaan kelas berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah kualitatif, yang bersifat studi literatur. Dari hasil penelitian melalui kajian literatur, yang sudah dilakukan terlihat bahwa adanya korelasi antara keterampilan guru dalam pengelolaan kelas terhadap hasil belajar siswa. Pengelolaan kelas yang baik, menyebabkan terciptanya suasana kelas yang kondusif sehingga mendukung kegiatan belajar-mengajar yang efektif dan efisien dan dapat meningkatkan prestasi siswa, meningkatkan kegiatan pembelajaran, dan menerapkan pendekatan belajar yang kreatif, inovatif, dan variatif. Dapat disimpulkan bahwa keterampilan guru dalam pengelolaan kelas berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, sehingga guru sebaiknya meningkatkan keterampilannya dalam pengelolaan kelas. Keterampilan pengelolaan kelas dapat ditingkatkan dengan dua cara yaitu belajar dan dari pengalaman


Keywords


hasil belajar; pengelolaan kelas

Full Text:

PDF

References


Angraini, W. D., Aminuyati, & Achmadi. (2016). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IIS SMA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(8), 1–11. https://repository.unsri.ac.id/27031/

Arlotas, R. K. (2018). Mengoptimalkan Hasil Belajar Anak. https://isnet.or.id/mengoptimalkan-hasil-belajar-anak/

Aulia, R., & Sontani, U. T. (2018). Pengelolaan Kelas Sebagai Determinan Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 9. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i2.11759

Fitrianingtyas, A., & Radia, A. H. (2017). Peningkatan hasil belajar IPA melalui model discovery learning siswa kelas iv SDN Gedanganak 02. Mitra Pendidikan, 1(6), 708–720. https://e-jurnalmitrapendidikan.com/index.php/e-jmp/article/view/141/65

Gunawan, Dkk. (2007). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar. Journal of Education, 12(1), 76–77. https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI/article/view/4840/2786

Hasibuan, N. (2014). Mengoptimalkan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Remedial. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 9(2), 267–290. https://doi.org/10.21043/edukasia.v9i2.776

Hendriana, E. C. (2018). Pengaruh Keterampilan Guru dalam Mengelola Kelas terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 3(2), 46. https://doi.org/10.26737/jpdi.v3i2.780

Oktafiansyah, Y. (2016). Pengaruh keterampilan guru dalam pengelolaan kelas terhadap hasil pembelajaran pendidikan agama islam di sma negeri 7 tangerang selatan.

Mauludin, E., Syamsiati, & Sabri, T. (2013). Korelasi Keterampilan Guru Mengelola Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 2(3), 1–17.

Rizki, Astuti, and I. N. (2021). Kajian Literatur Tentang Hubungan Pengelolaan Kelas dengan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendidikan Tambusai, 5(1), 267–271.

Mutiaramses, M., S, N., & Murni, I. (2021). Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 43–48. https://doi.org/10.23969/jp.v6i1.4050

Pratiwi, Berty Ghany Mu’thi. (2019). Pengaruh Keterampilan Guru Dalam Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 1 Lampung Timur Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi. idak Diterbitkan.

Wimanza, W. (2017). Keterampilan Guru Dalam Pengelolaan Kelas Untuk Menciptakan Interaksi Pembelajaran Akidah Akhlak Di Ma Paradigma Palembang. Skripsi Tidak Diterbitkan. http://eprints.radenfatah.ac.id/3344/1/Wawanwimanza%2813210291%29.pdf




DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v7i1.41712

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Fenny Putriyani



Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran   View My Stats