Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS

Ima Kusmiati, Ahmad Mulyadiprana, Nana Ganda

Abstract


Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil studi yang dilakukan oleh peneliti dilapangan, yang menunjukkan masih rendahnya minat siswa terhadap pembelajaran IPS, karena kurangnya model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran sehingga berakibat kurangnya pemahaman siswa. Model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil bealajar siswa salah satunya adalah dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Adapun tujuan peneliti yaitu untuk mengetahui pengaruh sebelum dan sesudah model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together. Lokasi penelitian yang diambil adalah SD Negeri 4 Mekarsari yang berada di Sumanding Kec. Banjar Kota Banjar. Desain penelitian yang digunakan dalampenelitian ini adalah quasy exsperimental design dengan jenis non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini yaitu SD Negeri 4 Mekarsari, dengn sampel kelas VA sebagai kelas kontrol dengan jumlah 20 siswa dan kelas VB sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 23 siswa.teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan tes dan dokumentasi, sedangkan teknis analisis data yang digunakan menggunakan teknik analisis statistik dan analisis inferensial. Dari hasil pengolahan dan analisis data terdapat informasi mengenai perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional (kelas kontrol), dengan hasil belajar siswa dengan menggunakan model kooperatif tipe Numbered Head Together (Kelas eksperimen). Terbukti dari hasil postest dimana pada kelas kontrol berada pada kategori sedang, sedangkan pada kelas eksperimen hasil postest berada pada kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together di SD Negeri 4 Mekarsari berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS. 

Keywords


Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together, Hasil Belajar IPS

Full Text:

PDF

References


Asy’ari, Wahyudi. (2007). Ilmu Pengetahuan Sosial SD Kelas V. Jakarta: Erlangga

Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Hamalik,Oemar.(1994). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara

Huda, Miftahul. 2014. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Isjoni. (2009). Cooperative Learning: Efektivitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta

Lie, A. (2008). Cooperative Learning. Jakarta: PT Gramedia

Khasanah, Arifatun. (2013). Penerapan Pembelajaran Kooperative Tipe Numbered Head Together (NHT) Dilengakpi Kartu soal untuk meningkatkan keaktifan dan Hasil Belajar Siswa kelas XI IPA MA Ali Maksin. Jurnal Pendidikan Online 2(2),hlm 158-169.

Palimbong, Anthonius. (2011). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS dengan menggunakan pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together di kelas V SDN Lalong Kecamatan Tinangkung Utara Kabupaten Banggai Kepulauan; Jurnal Kreatif Tadulako Online, 3(3) hlm 3.

Syaripudin, Tatang. (2010). Landasan Pendidikan. Bandung: Percikan Ilmu.

Supriatna,Nana. Dkk. (2008). Pendidikan IPS SD. Bandung: UPI PRESS

Taufiq, Agus, dkk. (2011). Pendidikan Anak di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.

Rahmawati,M, dkk (2018) Pengaruh Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pembelajaran IPS SD. Jurnal:PEDADIDAKTIKA

Sadulloh, U. (2010). Filsafat Pendidikan. Bandung:Alfabeta

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:Alfabeta

Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta:kencana

Huda, M. (2012). Cooperatif Learning : Metode, teknik, struktur dan model penerapan.Yogyakarta : Pustaka


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pgsd_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com