Pengembangan Media Kartu Nusantara untuk Pembelajaran IPS Kelas IV SD pada Materi Keanekaragaman Suku Bangsa dan Budaya

Abstract

Penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran sangatlah penting, terutama bagi pembelajaran IPS yang masih kurang dalam ketersediaan media pembelajaran yang bersifat konkrit. Mata pelajaran IPS merupakan salah satu mata pelajaran yang mengajarkan siswa untuk dapat mengenal fenomena-fenomena alam dan sosial yang terdapat di lingkungan. Studi pendahuluan di sekolah dasar menunjukan bahwa pembelajaran IPS dianggap membosankan karena dalam memberikan materi pembelajaran guru cenderung menggunakan metode ceramah dan teksbook. Pembelajaran terkesan monoton dan searah karena guru lebih mendominasi pembelajaran, sehingga pemahaman siswa terhadap materi-materi pembelajaran IPS masih rendah. Dari hasil identifikasi dan analisis masalah tersebut, peneliti bermaksud melakukan penelitian pengembangan media Kartu Nusantara untuk pembelajaran IPS kelas IV SD pada materi keanekaragaman suku bangsa dan budaya. Penelitian ini melibatkan guru dan siswa kelas IV Sekolah Dasar sebagai subjek penelitian. Pengembangan dalam merancang produk ini menggunakan Software Corel Draw dan Software Adobe Potoshop. Pengumpulan data diperoleh dari observasi, wawancara, validasi ahli, kuesioner tanggapan guru dan siswa, serta dokumentasi. Rancangan produk dinyatakan layak melalui validasi ahli dengan beberapa perbaikan. Selanjutnya produk direvisi dan diuji cobakan pada proses pembelajaran. Proses uji coba dilakukan sebanyak dua kali, yaitu di SDN 3 Cisontrol dan SDN 7 Kawunglarang. Produk dinyatakan layak  untuk digunakan dalam pembelajaran dengan respon yang positif dari guru dan siswa. Refleksi dari penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan produk akhir berupa media Kartu Nusantara yang layak dan siap digunakan pada proses pembelajaran.

Kata kunci: media pembelajaran, IPS, Kartu Nusantara, keanekaragaman suku bangsa dan budaya.