Penerapan Permainan Tradisional Berbasis Socratic Method untuk Mengembangkan Karakter Nasionalisme serta Implikasinya terhadap Pemajuan Kebudyaan Di Sekolah Dasar

Fiola Vitria WIjaya

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan Karakter Nasionalisme, pengaruh Pemainan Tradisional dan penggunaan metode Socratic di Sekolah Dasar khususnya kelas IV, serta Pemajuan Kebudayaan di SD. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen design dengan pendekatan kuantitatif karena dilator belakangi oleh tujuan awal penelitian yaitu menjelaskan mengenai pengaruh variabel-variabel yang hendak diteliti dan kemudian menguji hipotesis yang telah dirumuskan sebelumnya. Variabel penelitian ini adalah variabel Permainan Tradisional dan Metode Socratic (X) sebagai variabel yang mempengaruhi, dan variabel Karakter Nasionalisme (Y) sebagai variabel yang dipengaruhi.metode pengumpulan data yang digunakan adalah menyebar instrument angket, melakukan uji coba permainan menggunakan metode Socratic, dan dokumentasi kegiatan penelitian. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis statistika yang diolah menggunakan Microsoft Excel dan SPSS versi 25. Hasil yang didapat dari penelitian ini adalah variabel Permainan Tradisional dan Metode Socratic (X) memiliki pengaruh secara signifikan terhadap Perkembangan Karakter Nasionalisme (Y) pada siswa kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 01 Suci. Permainan Tradisional menggunakan metode Socratic memiliki pengaruh signifikan terhadap perkembangan karakter nasionalisme, hal ini ditunjukan dengan nilai Uji Paired Simple T-Test yang memiliki nilai hitung 0,00.

Keywords


Pemainan Tadisinal, Socratic Method, Karakter Nasionalisme.

Full Text:

PDF

References


Adriani, T. (2012). Permainan Tradisional dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Sosial Budaya, 9(1), 121-136.

Halim, F. M. (2014). Interior Museum Permainan Anak-Anak Tradisional Jawa di Surabaya. Intra, 2(2), 826-833.

Heiniger, L. E., Clark, G. I., & Egan, S. J. (2018). Perceptions of Socratic and non-Socratic presentation of information in cognitive behaviour therapy. Journal of behavior therapy and experimental psychiatry, 58, 106-113.

Hidayanti, M. (n.d.). Peningkatan kemampuan motorik kasar anak melalui permainan bakiak. 195–200.

Listyaningrum, D. (2018). Pengaruh Permainan Tradisional Gobak Sodor Terhadap Sikap Sosial Siswa Kelas III SDN 01 Manguharjo Kota Madiun The Effect of Using Traditional Game “ Gobak Sodor ” on Social Attitudes of the Third Grade Students , SDN 01 Manguharjo , Madiun. https://doi.org/10.25273/gulawentah.v3i2.3463

Macdonald, J. (2009). How to... Use questioning to enhance learning. Education for Primary Care, 20(5), 408-409.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2018 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan Formal.

Sukmayadi, T. (2016). Pendidikan Karakter Berbasis Permainan Tradisional Siswa SD Di Sumenep Madura. Prosisding Seminar Nasional “Optimalisasi Active Learning Dan Character Building Dalam Meningkatkan Daya Saing Bangsa Di Era Masyarakat Ekonomi Asean (MEA),” 1–16.

Sumiati, T., Majid, N. W. A., Motilal, C., & Jayanti, G. D. (2020). Penanaman nilai kearifan lokal dalam pembelajaran calon guru di LPTK Purwakarta. Premiere




DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v10i4.82847

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)

Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com